九年级物理全册 20.1磁现象 磁场课件 （新版）新人教版.pptx

第二十章 电与磁第1节 磁现象 磁场　公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。”　中国人很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。一、磁现象1．磁性：能够吸引铁钴镍等物质的性质。2．磁体：具有磁性的物体叫做磁体。 3．磁极：磁体上吸引能力最强的两个部位。（每个磁体都有两个磁极）南极S：自由转动的磁体，静止时指南的磁极；北极N：自由转动的磁体，静止时指北的磁极。4．磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。5．磁体的性质：（1）吸铁性；（2）指向性。（1）定义：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。（2）磁化方法：靠近磁体、通电等。（3）消磁方法：敲打振动、加热等。6．磁化：7．磁体分类：软磁体和永磁体（或硬磁体）。（1）软磁体：磁性易消失，如软铁；（2）永磁体：磁化后磁性长期保持，如钢。8．磁现象的应用：二、磁场1．定义：磁体周围存在一种物质，能使磁针偏转，这种看不见、摸不到的物质叫做磁场。2．基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用，磁极间的相互作用就是通过磁场而发生的。3．磁场方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点磁场方向。转换法4．磁感线：（1）定义：在磁场中画一些带箭头的曲线，可以方便、形象地描述磁场，这就是磁感线。（2）方向：具有方向性，三个方向一致。小磁针静止时北极所指的方向、小磁针静止时北极所受作用的方向、磁感线上任何一点的切线方向。（3）表示方法：（4）特点：①分布：磁感线分布在周围的所有立体空间，并且磁感线不相交。②形状：磁感线形状可直，也可弯曲。③走向：在磁体外部，磁感线从磁体N极指向S极，其内部则相反，形成闭合的曲线。④疏密：磁感线可以表示磁场的强弱，其密集处磁场较强，其稀疏处磁场较弱。⑤方法：磁感线是描述磁场的方法，并不存在。（物理模型法）NNSSNS三、地磁场：1．定义：地球本身是巨大磁体，周围存在磁场。2．形状：地磁场与条形磁体的磁场（或磁感线分布）很相似。地理北极地磁南极NS地磁北极地理南极地理北极地磁南极NS地磁北极NNSS地理南极3．特点：地磁北极在地理的南极附近，地磁南极在地理的北极附近。（地理两极与地磁两极相反）4．磁偏角：地理两极与地磁两极相反，且并不完全重合。最早由我国宋代学者沈括发现，比西方早四百多年。5．小磁针的工作原理：由于地磁场的作用，小磁针静止时，南极总是指向南方（地磁北极），北极总是指向北方（地磁南极）。本课小结课堂练习1． （2020?长沙二模）下列现象中能用磁极间的相互作用力来解释的是（　　）A．地毯中夹有钢丝B．油罐车尾部常拖有一条铁链C．电视里讲解棋类比赛时，棋子可以粘在竖直悬挂的棋盘上D．电脑屏幕上会吸附灰尘答案：C课堂练习2．关于磁感线的说法正确的是 (?? )A．磁感线是由小铁屑形成的B．磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线C．小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力??D．磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在答案：D课堂练习3． （2020?西城区二模）如图所示，是一个自制的小指南针。用硬纸板和大头针制作指南针的底座，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，当小指南针静止后，针尖指向北方。则下列说法中正确的是（　　）A．针尖是指南针的S极B．针尖指的是地磁场的北极C．针尖能指北，是受到磁感线的作用D．针尖所指方向，是该点地磁场的磁场方向答案：D课堂练习4． （2020?秭归县模拟）指南针是我国古代的四大发明之一，下列关于指南针的说法正确的是（　　）A．指南针能指示南北方向是因为受到重力的作用B．指南针的指向不会受到附近钢铁物质的影响C．在指南针正上方放置一直导线，导线通电时指南针一定会偏转D．我国宋代学者沈括发现，指南针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离答案：D课堂练习5．（2019秋?平定县期末）对于磁针的装置方法，我国宋代学者______做了四种实验：将磁针横贯灯芯浮在水上，将磁针架在碗沿或指甲上，用丝线将磁针悬挂起来。他指出悬丝法最优。小磁针静止时N极总是指向地理_____（选填“北”或“南”）方，这说明地球周围存在____，同时他还发现了地磁偏角。答案：沈括；北；磁场课堂练习6．标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。NSNN课堂练习7．（2019?昆明）请在图中将小磁针的北极涂黑，并以“N”表示。课堂练习8． （2020?泰州）如图丙所示，小磁针在条形磁体作用下处于静止状态，标出条形磁体的N极和A点处的磁场方向（用箭头表示）。课堂练习（2019秋?长白县期末）有A、B两根钢棒，用B棒接触A棒的中间部分，A、B间几乎没有吸引和排斥现象，如果因此而判断A、B棒均无磁性，对吗？为什么？答：不对；B棒接触A棒的