5国家机构有哪些第1课时教案.docVIP

社旗县实验学校2020年秋期六年级道德与法制导学案 班级：______ 姓名：_______ 组别：_______ 得分：_____________ PAGE 2 PAGE 2 PAGE 2 PAGE 2 PAGE 1努力奋斗 追求卓越 PAGE 1 课 题 5《国家机构有哪些》 课时 __第1课时 课 型 新授课 主备人 魏彦阳 备课人 魏彦阳 审核人 魏彦阳 四引模式：引学--引探--引练--引展 学习目标： 1.知识目标 ①了解全国人民代表大会制度及其职权。 ②明确国家机构各自职权范围。 2.能力目标 能够把学习到的知识运用到日常生活中来，能了解国家机关在维护人民当家做主中的作用。 情感、态度与价值观目标 提高对国家机关的认识，增强人民当家作主的自豪感。 重点：国家机关的职权如何区分。 难点：通过学习，能辨别出日常生活中所遇到的国家机构。。 学习过程： 引学--激趣导入，自主学习 同学们，学习生活了六年的校园对我们来说很熟悉了，那你知道，学校有哪些部门吗？每个部门都担负着什么职责呢？ 学生同桌可以交流一下，再回答。对于学生交流的学校部门，可以简单介绍一下这个部门在学校中所担负的职责是什么。 负责学校事务领导及协调的部门（校长室）、负责教学的部门（教导处）、负责德育的部门（德育处）、负责学校后勤管理的部门（后勤处或总务处） 是呀，真是因为这么多部门，担负着各自特定的职责，才保证了学校的教育教学活动顺利进行。同样的道理，我们一个国家的正常运转是不是也需要不同部门的保障呢？你知道，保障国家正常运转的部门叫什么呢？（国家机构） 3.我们的生活离不开国家机构的保障。今天就让我们要一起走进第五课“国家机构有哪些”，来认识一下身边的国家机构吧。（出示课题 PPT） 引探--小组合作，共同探究 （一）认识身边的国家机构 1.有一位同学，叫黄海洋，他在星期六的时候，和爸爸妈妈一起去办事，过了一个非常充实的一天，让我们来了解一下 。 1.了解了黄海洋一天所经历的事，学生分小组讨论，黄海洋去了哪些地方，其中属于国家机构的有哪些？ （学生把自己的交流结果，在书本P42上用“√×”来表示。） 各小组学习讨论时，进行自我评价和生生互评。 2.小组汇报各自交流结果，重点陈述判断理由。 对于学生的交流汇报，教师及时进行评价。 （二）寻找身边的国家机构 了解了国家机构，那你知道自己所在地区的人民代表大会、人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院吗？ 2.出示学生交流到的相关地方的图片。 不同的国家机关名称不同，那么，它们的职权也不同。它们就像我们身体的器官，在承载着自己独特功能的同时，彼此之间又有着严密的组织性和协调性。那你们知道，这些国家机构到底有些什么职权？我们能从哪里知道呢？ 学生个答 （宪法是规定国家机关职权的根本法律依据。） （三）了解国家机关的不同职权 1.出示P44“活动园”中的内容 根据职权内容的不同，我国的国家机关可以分为不同的类型。请同学来给我们读一读左边的国家机关名称。 1.学生分小组完成，可以各自分工进行，每人负责完成几条，各自完成后，再进行统一核对。 各小组学习讨论时，进行自我评价和生生互评。 2.小组派代表交流： （四）了解全国人民代表大会的职权 1.在宪法第三章第一节，就向我们介绍了“全国人民代表大会”这一国家机构，看来，它很重要，你对它的了解有多少呢？ 全国人民代表大会是我国最高国家权力机关，它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会，简称“全国人大常委会”。根据宪法，全国人民代表大会行使立法权、决定权、任免权和监督权。 2.观看视频，了解全国人民代表大会会议介绍。 （出示视频2）2019年十三届全国人民代表大会第二次会议实况 3.看来同学们对全国人民代表大会已有了一定的了解，那老师来考考大家，这里有几张图片，你知道分别反映了全国人民代表大会的哪项职权吗？ （出示图片，学生各自观看，并在书上写上相应的职权。） （五）认识身边的人民政府 1.我们再来认识一个和我们生活密切相关的国家机关，你知道是哪一个吗？ 学生回答：人民政府 并说说自己对人民政府的了解。 2.出示对于人民政府的介绍： 人民政府是行政机关，与我们的生活密切相关。它代表国家在经济、社会等领域行使行政管理职权，提供公共服务。人民政府包括政府自身及所属工作部门，这些部门行使政府的具体职能，我们经常会与它们打交道。 3.行政机关的名称中常常出现人民政府、部、厅、局等，请你判断以下机构是否属于行政机关，并说说理由。 出示图片，学生自己判断，在交流。 你还知道哪些行政机关？向同学们介绍一下。 1.学生交流： 中华人民共和国教育部 是