6年级道德与法治 “四引”导学案第9课共3课时.docVIP

2020年秋期六年级道德与法治导学案 PAGE PAGE 2 课 题 9 知法守法，依法维权 课时 第1课时 课 型 新授课 主备人 备课人 江浩 审核人 四引模式：引学--引探--引练--引展 学习目标：1、加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。2、有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 重点：让学生树立起依法维权的法律意识，懂得运用不同的法律维权方式，保护自己的合法权益。 难点：让学生树立起敢于斗争的意识。 学习过程： 引学--激趣导入，自主学习 案例导入： （观看法制教育视频） 引探--小组合作，共同探究 小组讨论，并用气泡图等各种形式记录，小组派代表发言，各组参与讨论。 （一）正确对待父母和学校的教育 （二）学会运用法律武器保护自己的合法权益 引练--检测练习，反馈提升 预防侵害的基本原则与基本方法 引展--总结回顾，拓展延伸 课堂小结。 五、板书设计，文脉清晰 用好法律 维护权利 六、课堂评价，反思提高 点 拨 一、谈话导入，简介冰心 1．在生活中，每个人都有许多朋友，你喜欢和什么样的人做朋友呢？今天，我们就一起和冰心奶奶来谈谈友谊。 2．出示课题《大海中的灯塔》，从课题中你读懂了什么？ 二、自主学习，合作交流 1．出示自学要求。 （1）阅读全文，要求读准字音，读通课文。 （2）勾出对你有所触动的句子，在旁边批下你的感受。 （3）画出你不懂的地方，提出问题，小组讨论解决。 2．学生分组学习，教师巡视，相机指导。 三、品读感悟，交流体会 1．全班交流，说说自己读懂了哪些内容，有哪些不懂的地方，师生共同释疑。 2．引导学生抓住文中有启迪性的句子理解。 信一开头，冰心奶奶就说让我们来谈友谊，友谊是什么？用信中的语言来说说。抓住文中重点句子理解友谊的重要，掌握交友的艺术。 友谊是人我关系中最可宝贵的一种情缘。 强调友谊有情。 肯耕种的才有收获，能贡献的才配接受，对朋友要有付出，有奉献。 使你堕落，消沉的，不是你的好朋友。同时也要警惕，你是否在使你的朋友积极向上？交友要交挚友，互相帮助，共同进步的才是真正的朋友。 不要只想你能从朋友那里得到什么，也要想你的朋友能从你这里得到什么。朋友之间有索取，更要有奉献。 各种不同的人格，如同琴瑟上不同的弦子，和谐合奏，就能发出天乐般悦耳的共鸣。每个人的性格不一，朋友之间要做到性格互补，取长补短。 友谊是大海中的灯塔，沙漠里的绿洲，朋友之间的真诚帮助，犹如雪中送炭。 对这些句子的理解，要注意指导学生反复诵读，从读中感悟句子的意思。还可让学生联系生活中的事例，交流与朋友之间发生的事例。让学生明白什么是真正的友谊。在生活中真正的朋友应当互相帮助，互相提醒，共同进步。 3．交流谈体会。 在生活中，你一定有许多小朋友，甚至有大朋友，说说你是怎样与他们相处的。 四、选读感悟，情感升华 1．选择自己喜欢的段落，有感情地朗读。 2．把文中对自己有启迪的句子抄写在摘录本上。 五、延伸拓展，指导生活 1．课外阅读冰心的作品。 2．小练笔：写写你和朋友之间发生的事情。谈谈你对友谊的认识。 （古庆书） 参考资料 冰心（1900～1999年），现当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士、男士等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和译作。1918年入协和女子大学预科，积极参加五四运动。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，相继发表了《斯人独憔悴》《去国》等探索人生问题的问题小说。同时，受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版。小诗短小精悍，一般只有几行文字，抒写诗人突发的感触和瞬间的慨叹，简洁含蓄中蕴含着耐人咀嚼的哲理。在冰心的影响和带动下，小诗以其轻灵畅婉的风格，在文坛风靡一时，人们竞相仿效，抒发自己三言两语的小杂感，以至于形成了新诗史上的小诗流行的时代。冰心体小诗派以其具有丰富而深刻的哲理，风格细腻、清新、俏丽、淡远而又不泛深沉，影响深远。 1921年加入文学研究会。同年起发表散文《笑》和《往事》。1923年毕业于燕京大学文科。赴美国威尔斯利女子大学学习英国文学。在旅途和留美期间，写有散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，其散文成就比小说和诗歌更高。这种独特的风格曾被时人称为冰心体，产生了广泛的影响。 1926年，冰心获文学硕士学位后回国，执教于燕京大学和清华大学。此后著有散文《南归》、小说《分》《冬儿姑娘》等，表现了更为深厚的社会内涵。抗日战争期间在昆明、重庆等地从事创作和文化救亡活动。1946年赴日本，曾任东京大学教授。1951年回国，先后任《人民文学》编委、中国作家