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刀坝镇兰克完小 2015 年六年级数学上册
半期测试质量分析
基本情况:
优良 最
应考 实考 总分 平均 及格 及格 优良 最低
人数 高
分
人数 人数 分 人数 率 率 分
56 56 3236 57.8 27 48.2% 7 12.5% 90 23
一、试题分析
本次六年级数学期末考试试题题量适中, 难易适度, 主要由
填空题、判断题、选择题、计算题、操作、解决问题组成。卷面
体现了知识的基础性 (考查了学生对教材中数学基础知识的掌握
情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况, 加强了
对基本运算能力、 用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空
间观念能力的考查。 )、全面性(无论是试题的类型,还是试题的
表达方式, 都尽可能地全面涵盖全册的数学知识, 并综合应用) 。
整份试卷, 命题立足课本题材均是学生所学过的非常熟悉又熟练
的内容;紧紧围绕课本为主,注重基础知识和基础技能的考查,
彻底地对学生的基础知识掌握情况, 做较全面的摸底; 注意联系
学生的生活实际, 设置一些与生活实际相关的、 能体现综合应用
的和创新思维的内容, 有与生活相关的题, 也有个别是能力提升
题,从题型上看,试题全是学生常见的,熟悉的题型。
二、对学生答题的分析
从学生做题情况看, 成绩很不理想, 成绩不理想的原因主要
是学生的计算能力和运用知识解决实际问题的能力薄弱, 具体分
析如下,体现在:
填空题、判断题、选择题:主要考核学生数学概念的掌握情
况,有部分学生掌握较好失分率低, 有部分学生掌握较差失分率
高,乱写乱填。
计算题 ;
口算题的总体情况不错, 异分母分数的加减有一些学生掌握
不好,错误率较高。
解方程的题目格式不规范,计算不准确。
能简便的要简便: 计算题做的很不理想, 错误主要是不认真
造成的。计算的方法和简便方法基本都不会,在做的时候,会把
数抄错,符号看错,加减算反。平时虽然注意让学生认真计算,
但很让人失望,计算丢分最不应该。因此,学生计算习惯培养需
要大力加强和锻炼。
图形计算做的也差,不会用公式,计算不来等。
列式计算不会列式更不要说计算了。
操作:第一题的正确率很高。
解决问题: 覆盖面广, 基本涵盖了本学期所有的应用题的练
习,解决问题是这份试卷中错误率最高的一题, 主要问题仍是学
生因审题不仔细、搞不清数量关系导致不会列式。
三、存在的问题:
1、本年级拔尖学生较少,差生较多,所以整体成绩较低。
2、学生之间竞争意识薄弱, 没有形成一个良好的学习风气 .
3、学生的计算能力太差,对概念理解不够,不
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