2015年六年级数学上册半期测试质量分析.pdf

刀坝镇兰克完小 2015 年六年级数学上册 半期测试质量分析 基本情况： 优良 最 应考 实考 总分 平均 及格 及格 优良 最低 人数 高 分 人数 人数 分 人数 率 率 分 56 56 3236 57.8 27 48.2% 7 12.5% 90 23 一、试题分析 本次六年级数学期末考试试题题量适中， 难易适度， 主要由 填空题、判断题、选择题、计算题、操作、解决问题组成。卷面 体现了知识的基础性 （考查了学生对教材中数学基础知识的掌握 情况、简单基本技能的形成情况和基本能力的培养情况， 加强了 对基本运算能力、 用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空 间观念能力的考查。 ）、全面性（无论是试题的类型，还是试题的 表达方式， 都尽可能地全面涵盖全册的数学知识， 并综合应用） 。 整份试卷， 命题立足课本题材均是学生所学过的非常熟悉又熟练 的内容；紧紧围绕课本为主，注重基础知识和基础技能的考查， 彻底地对学生的基础知识掌握情况， 做较全面的摸底； 注意联系 学生的生活实际， 设置一些与生活实际相关的、 能体现综合应用 的和创新思维的内容， 有与生活相关的题， 也有个别是能力提升 题，从题型上看，试题全是学生常见的，熟悉的题型。 二、对学生答题的分析 从学生做题情况看， 成绩很不理想， 成绩不理想的原因主要 是学生的计算能力和运用知识解决实际问题的能力薄弱， 具体分 析如下，体现在： 填空题、判断题、选择题：主要考核学生数学概念的掌握情 况，有部分学生掌握较好失分率低， 有部分学生掌握较差失分率 高，乱写乱填。 计算题 ; 口算题的总体情况不错， 异分母分数的加减有一些学生掌握 不好，错误率较高。 解方程的题目格式不规范，计算不准确。 能简便的要简便： 计算题做的很不理想， 错误主要是不认真 造成的。计算的方法和简便方法基本都不会，在做的时候，会把 数抄错，符号看错，加减算反。平时虽然注意让学生认真计算， 但很让人失望，计算丢分最不应该。因此，学生计算习惯培养需 要大力加强和锻炼。 图形计算做的也差，不会用公式，计算不来等。 列式计算不会列式更不要说计算了。 操作：第一题的正确率很高。 解决问题： 覆盖面广， 基本涵盖了本学期所有的应用题的练 习，解决问题是这份试卷中错误率最高的一题， 主要问题仍是学 生因审题不仔细、搞不清数量关系导致不会列式。 三、存在的问题： 1、本年级拔尖学生较少，差生较多，所以整体成绩较低。 2、学生之间竞争意识薄弱， 没有形成一个良好的学习风气 . 3、学生的计算能力太差，对概念理解不够，不