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小学英语复习计划
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小学英语复习计划一
一、学情分析
经过一学期的学习, 大部分的学生对英语已经有了比较浓厚的兴
趣,学习态度比较端正,逐步养成了较好的学习习惯。但是学生在英
语学习中还是存在着一些差距,班级中大部分的学生英语水平不错,
好的同学学习习惯较好,上课爱开口,动脑筋,作业完成较及时,课
堂听讲认真。 有小部分学生作业经常漏做或是少做, 学习上有教大的
困难,针对学生不同的状况,我将采取相应措施进行复习,为今后的
学习打下扎实的基础。
二、关于复习
为了使学生学习的资料得到巩固、 强化和发展, 老师需要带领学
生对所学的知识进行系统的归纳、梳理,加深理解及掌握,从而使学
生的语言运用潜力得到进一步的发展。
( 一) 复习资料与目标:
1. 字母:能熟练掌握 26 个字母的听 ( 听辨出字母读音 ) 、读 ( 字母
准确读音 ) 、写( 字母大、 小写 ); 字母排列顺序以及能记住一些常见的
字母缩写词等。
2. 词汇:能准确记住本学期课本要求的四会词及词组 ; 对课本中
的三会词汇能听、说、读理解,鼓励有潜力的学生记住尽量多的词汇。
3. 对话:能流利朗读、鼓励背诵课文里的 dialogues ,并能准确
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理解对话的情景和主题功能。
4. 句型结构: 熟练理解每个单元的主要句型结构, 并能在情境中
准确运用。
( 二) 复习要点:
1、突破重点和难点。
(1) 学生明确各单元学习要求,教师引导学生课后多读、多记、
多写 ( 四会要求的单词和句子 ) 。
(2) 单词记忆是小学生英语学习的难点,教师要帮忙学生养成记
忆单词的良好习惯,如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆
等等,并帮忙学生由单独记一个词转为记几个、一串词。
(3) 对于重点和难点资料,教师要透过多检查、多反馈的方式促
进学生对语言知识的掌握。
2、回归课文、联系实际。
语言知识转化为语言技能, 须经过好处性的训练。 教材资料有情
景、有好处、有完整的情节,所以引导学生把语言知识放入语篇中记
忆,复习阶段回归教材,对教材资料要求学生读得滚瓜烂熟。在复习
日常交际用语和句型时,更宜联系实际,学用结合,培养学生初步的
语言运用潜力。
( 三 ) 具体措施 :
1、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复习的状态。
2、把好全体学生的单词关,充分利用单词卡片,采用填空、翻
译、听写等形式帮忙学生记忆单词。
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3、在教学中注意新旧知识的衔接,在学习新知识的同时,有意
识地复习旧单词,增加学生听的输入量,减少遗忘现象 .
4、设计练习,把每单元的句型重点复习并巩固。精讲容易做错
的题目,多读多背。
5、设计不同类型的题型,训练学生的审题潜力和做题潜力。
6、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导及时做好检测工
作。
7、开展“一帮一”活动,让中下生的成绩尽可能地提高。并及
时表扬和鼓励他们,让他们恢复学习的自信心
8、及时做好检测和小结工作,以便及时地调整复习计划。
小学英语复习计划二
本学期的英语教学工作已经进入了尾声阶段, 部分学校已经进入
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