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小学一年级识字课文《日月明》
日 月 明
r ì yuè míng yú yáng xi ān
日 月 明,鱼 羊 鲜,
xi ǎo t ǔ chén xi ǎo dà ji ān
小 土 尘,小 大 尖。
yī huǒ miè ti án l ì nán
一 火 灭,田 力 男,
r én mù xi ū shǒu mù kàn
人 木 休,手 目 看。
èr mù l ín sān mù sēn
二 木 林,三 木 森,
èr r én cóng sān r én zhòng
二 人 从,三 人 众。
《日月明》教学设计
【教学目标】
1. 在熟读课文中认识会意字,并引导孩子发现构字规律,
认识“笔尖、鲜花”等 8 个词语,会写本课生字“力、手、
水”。
2. 正确朗读课文,初步感受汉字的构字规律。
3. 通过小组合作学习,调动团队合作的意识,提高识字
效率。
第 1 页
4. 通过不同形式的朗读,理解、感悟汉字,掌握朗读技
巧。
5. 让学生感悟汉字的构字规律,培养主动学习汉字的浓
厚兴趣,激发学生热爱祖国汉字文化的热情。
教学的重点难点:帮助学生了解一些会意字的构字特点,
培养学生初步的认字能力。
【课前准备】
教师准备:生字卡,课件。
【课时安排】 两课时
【教学流程与设计意图】
第一课时
一、导入新课、激发情趣
你们还记得《阳光》这篇课文吗,太阳光芒四射,洒遍
了大地,所以日的意思是── ( 学生回答 ) ,月呢 ? 日和月合
在一起就组成了一个新字──明。
[ 设计意图 ] :以激励性的语言导入,能激发学生学习的
情趣,为进一步学好生字服务。
二、形象揭题,趣味识“明”
1. 师:小朋友,我们已经认识了很多汉字, 能自己读书,
看报,还能自己写句子,真是了不起。今天老师还要带你们
到汉字王国里认识一些有趣的朋友。来,我们先来认识几个
老朋友 ( 课件出示太阳 ) 这是老朋友“日”, ( 课件出示月亮 )
第 2 页
这是老朋友“月” ?( 课件出示日出 ) 你看到了什么 ?( 太阳越
升越高,放射出万道金光,照亮了大地。 )
( 课件出示月升 ) 谁再来说 ?
师小结:太阳也叫日,月亮也叫月。日和月都给大地带
来了光明,它们组成了一个新的字 ( 课件出示 - 明) 开火车正
音。
2. 你知道明是什么意思吗 ?
这节课我们就要学习许多像“明”这样的字 !
现在,
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