必修2第20讲杂交育种及诱变育种.ppt

必修2第20讲杂交育种及诱变育种;;　 1.（2009·上海）下列技术中不能获得抗锈高产小麦新品种的是(　　) 　　A.诱变育种　　　　B.细胞融合 　　C.花粉离体培养　　D.转基因 　　　　花药离体培养获得的是单倍体，一般高度不育。;　　2.(2009·广东)为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下。请回答问题。 　　(1)从对该种除草剂敏感的二倍水稻植株上取花药离体培养，诱导成　　　幼苗。 　　(2)用γ射线照射上述幼苗，目的是　　　　　　　；然后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄，仅有个别幼叶的小片组织保持绿色，表明这部分组织具有　　　　　　　　　　。;　　(3)取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色体　　，获得纯合　　　，移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。 　　(4)对抗性的遗传基础做进一步研究，可以选用抗性植株与　　　　　　　　　杂交，如果　　　　　　　，表明抗性是隐性性状。F1自交，若F2的性状分离比为15(敏感)∶1(抗性)，初步推测　　　　　　　　. 　　　　　　　　　。;　　　本题考查了单倍体育种、诱变育种等知识，同时考查了多倍体育种的方法和遗传规律的应用。花药离体培养是单倍体育种的基本手段，射线激光有诱发突变的能力，而且体细胞突变必须经过无性繁殖才能保留该突变性状，所以需要经过组织培养，; 为了获得可育的植株，需用秋水仙素使染色体加倍，获得的是纯合子，通过与敏感型植株杂交，子一代表现出来的性状是显性，子二代出现性状分离，分离比是15∶1，不符合分离定律，可以用自由组合定律来解释，只有两对基因都隐性时才表现为抗性。所以初步推测该抗性植株中两个基因发生了突变。;　　3.(2008·江苏)下列关于育种的叙述中，错误的是(多选)(　　　) 　　A.用物理因素诱变处理可提高突变率 　　B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因 　　C.三倍体植物不能由受精卵发育而来 　　D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状;　　　　人工诱变的因素有物理因素、化学因素和生物因素；诱变育种的原理是基因突变，可以形成新的基因，而杂交育种的原理是基因重组，只会获得新的基因型而不会获得新的基因；C选项考查单倍体和多倍体的概念。三倍体属于多倍体，是由受精卵发育而来的，因为多倍体是指由受精卵发育而成、体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体。;　　若含有三个染色体组，不是由受精卵发育而来，则称为单倍体，单倍体不是指染色体组数成单，而是指由单方(精子或卵细胞)发育而成的个体。D选项中诱变获得的突变体大多数是有害的，少数表现出优良性状，也就是基因突变具有“多害少利”的特点。;;;;　　1.太空育种简介。 　　太空育种主要是利用返回式卫星和高空气球所能达到的空间环境，通过强辐射、微重力和高真空等条件诱发植物种子的基因发生变异的作物育种新技术。经历过太空遨游的农作物种子返回地面后再进行种植，不仅植株明显增高增粗，果型增大，而且品质也得到提高。;　　2.杂种优势和杂交育种。 　　杂种优势是生物界普遍存在的现象，是指基因型不同的亲本个体相互杂交产生的杂种第一代，在生长发育状况、繁殖力、抗逆性、产量和品质等一种或多种性状上优于两个亲本的现象。其表现特点是： 　　①杂种优势不只是一两个性状单独表现出优势，而是多个性状优势的综合表现；;　　②杂种优势的强弱取决于双亲性状间的互相补充，在一定范围内双亲的基因型差异越大，亲缘关系越远，杂种优势就越明显； 　　③杂种优势与双亲的基因型纯合度有关，若双亲的基因型纯合度高，F1的优势就强； 　　④杂种优势只在F1得以表现，F2、F3等后代由于基因分离而表现衰退， 　　⑤杂种优势与所处的环境有关，F1种子只有在适宜的环境下才能表现出优势。;　　杂交育种通常是指把不同遗传类型的动物或植物进行交配，使优良性状集合于杂种后代中，通过培育和选择，创造出新品种的方法。它是动植物育种的基本方法之一。在杂交育种中应用最为普遍的是品种间杂交(两个或多个品种间的杂交)，其次是远缘杂交(种间以上的杂交)。;　　生产上，常常把用杂交方法培育优良品种或利用杂种优势都称为杂交育种。事实上，两者之间是有区别的。杂交育种过程就是要在杂交后代众多类型中选留符合育种目标的个体进一步培育，直至获得优良性状稳定的新品种。杂交育种不仅要求性状整齐，而且要求培育的品种在遗传上比较稳定。; 品种一旦育成，其优良性状即可相对稳定地遗传下去。杂种优势则主要是利用杂种F1代的优良性状，而且不要求遗传上的稳定。作物育种上就常常在寻找某种杂交组合，通过年年配制F1代杂交种用于生产的办法，取得经济性状，而并不要求其后代还能够保持遗传上的稳定性。;育种;育种;育种;