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1 会计学 八年级实验观察蚯蚓1 教学目标制定 1、教学目标 知识 性 目标 技能 性 目标 情感 性 目标 通过观察，说 出蚯蚓的外部 形态结构；描 述蚯蚓的运动。 尝试实验操 作，培养学 生的动手能 力和观察能 力。 认同蚯蚓是人 类的好朋友， 养成爱护小动 物的习惯，关 注蚯蚓的生存 环境，增强珍 爱生命情怀。 教学目标制定 2、教学重、难点 培养学生的细致观察能力以及动手能力是本节课的难点。 概述蚯蚓的形态结构和运动情况是本节课的重点。 教法学法确立 教法设计 学法指导 教法设计： 1、实验法 2、合作探究法 3、观察法 学法指导： 1、实验观察法 2、讨论交流法 材料用具： 活蚯蚓、玻璃板、糙纸（报纸等）、 棉球、放大镜 教学过程实施 实验：观察蚯蚓的外部形态和运动 生活环境 穴居在土壤中 观 察 顺 序 观察外形 触摸身体 探究运动 其他特征 注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。 一、观察外形： 蚯蚓身体呈 形。 怎样区别蚯蚓的前端和后端？ 蚯蚓身体是否分节？对运动有什么意义？ 圆筒 二、触摸身体 ： 用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，感觉 ，这是因为它的腹面有 。  用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有黏液？实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？ 粗糙 刚毛 保证蚯蚓的正常呼吸。 三、探究运动 ： 将蚯蚓放在糙纸上，观察它的运动，注意其身体粗细及长短的变化。想想这些变化怎样发生的？ 刚毛在运动中可以起到 的作用。 辅助运动 蚯蚓 生活环境 穴居在土壤中 体形 体表特征 运动 其他特征 小结：蚯蚓的哪些特征是与其生活环境相适应的？ 蚯蚓 生活环境 穴居在土壤中 体形 身体呈圆筒形 体表特征 体表湿润，有粘液；有刚毛 运动 有刚毛辅助运动 其他特征 身体分节，运动灵活 蚯蚓的哪些特征是与其生活环境相适应的？ 课后活动 送蚯蚓回家 谢谢指导！ 教学目标制定 1、教学目标 知识 性 目标 技能 性 目标 情感 性 目标 通过观察，说 出蚯蚓的外部 形态结构；描 述蚯蚓的运动。 尝试实验操 作，培养学 生的动手能 力和观察能 力。 认同蚯蚓是人 类的好朋友， 养成爱护小动 物的习惯，关 注蚯蚓的生存 环境，增强珍 爱生命情怀。 教学目标制定 2、教学重、难点 培养学生的细致观察能力以及动手能力是本节课的难点。 概述蚯蚓的形态结构和运动情况是本节课的重点。