小学综合实践活动工作计划.pdf

小学综合实践活动工作计划 小学综合实践活动教研组工作计划 一、指导思想 本学期， 综合实践活动教研工作以素质教育理论为指导， 全面贯彻落实综合 实践活动《纲要》的有关要求，结合学校“礼乐”文化特色和学校活动，以实践 为核心， 以活动为载体， 通过让学生主动参与， 亲自实践， 组织各种研究性活动， 激发学生的学习兴趣，提高学生观察、 分析和解决实际问题的能力， 培养学生的 综合能力，全面提高学生综合素质。 二、 总体目标 1．使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力 求知的积极态度。 2 ．培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。 3．培养学生乐于合作的情感和善于合作的技能。 4 ．养成劳动观念，形成一般劳动技能。 5．培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。 三、 具体措施 （一）不断提高教师的理论水平，加强理论在实际中的作用。 1．理论学习。借助学校的相关材料（书籍、光盘等） 、网络资源以及老师们 的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员理论素养。 2 ．专业引领。聘请专家到校指导教研活动为契机，获取专家对我组教研以 及学校综合实践活动具体实施的专业引领。 3．学习取经。努力创建各种交流平台，使教研组成员有更多机会，到校外 考察，学习相关的理论知识、借鉴同行们的先进经验。 （二）加大组内教研力度，提高教师教学水平。 1．加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动 课，必须加强教研活动。听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。 2 ．课教师及时认真地记好教学反思，不断累积教学经验，积极撰写教学论 文，共同交流，使全体受益。 1 小学综合实践活动工作计划 3．发挥网络在线优势，开展高效教研。 建立高效互助的教研团队。除了坚持开展教研活动外，只要有问题，在 QQ 群里交流，共同解决问题。 （三）以全体学生全面发展为出发点，开展实践探究活动，初步形成我校研 究特色。 1．以研究性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让学生在活动 中学会合作、学会生存、学会做人，以适应未来社会对人生存能力的要求。 2 ．教学过程中面向全体，使每一名的学生的积极主动性得到充分发挥，并 能够充分认识自身的价值，在活动中使每一名学生都有收获，体验成功的喜悦， 建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。 四、过程开展 1．明确活动主题：根据各年级学生的实际，学期初选定好综合实践活动主 题。 2 ．制定活动计划、方案：根据活动主题，认真制定好计划，制定详实活动 方案，明确目的、内容、方法、步骤、注意事项及预期成果等，做到活动前心中 有数。 3．组织活动：教师要根据计划和方案，同学生一起亲历实践并给予学生及 时恰当指导以解决实际困难，并注意生成性专题以完善活动内涵。 4 ．总结反思：帮助学生及时活动总结，积累经验弥补不足，提出建议，展 示成果，发展能力。 五、实施保障 1．教师进行专业理论学习，提高思想认识和业务水平，为课程的成功实施 奠定基础。 2 ．及时制定各级各类实施计划和方案，做到有放矢。 3．实行弹性课时制，依据实际情况灵活安排。 4 ．评价创新：从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面， 通过自评、他评、师评、过程评价与结果评价等多种方式对学生进行激励。 5．强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学 2