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小学生具备的优秀品质是什么 ? —— 身心健康，终身喜爱运动的习惯；性格开朗，与人为善。 —— 诚信、守时、责任、正直勤勉：自己的事情自己做，生活内务能够自理，按时完成各种 任务。不撒谎、不推委，敢于承担。错就是错了，坦坦荡荡做人。 —— 感恩、付出。感受生活的美好，热爱生活，充满阳光；享受帮助他人付出的快感。 —— 保持强烈的好奇心和求知欲， 使孩子自觉寻求知识而不是被动完成作业了事。 孩子自己 喜欢的事情会更加专注和持久。 —— 及时了解和掌握孩子的心理状况， 与孩子共同分担郁闷难过， 分享喜悦成功。 在日常生 活中渗透对生活的热爱和积极向上的价值观。 —— 灌输和身教终身学习的习惯， 我一直在学习， 也帮助和引领铁蛋养成了自觉学习的好习 惯，不仅是看书看报看电视， 生活中， 旅游中， 与人聊天中， 玩耍中， 处处都是学习的场所。 —— 养成良好的学习习惯并找到适合自己的学习方法。高效学习，事半功倍。 —— 敢于表现， 不怕出丑，把脸皮抹下来装兜里， 是我母亲的口头语， 铁蛋从小就被我赶着 鸭子上架，练出了胆量和自信。 —— 抗挫折、耐压、自控力，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力。各年龄段的孩子都应 该有适当的体验，这是成长的必须。 优秀小学生需要具备的 10 种学习习惯 一、认真听取别人讲话的习惯 认真听取别人的讲话， 是对讲话人的尊重。 在听取别人讲话时眼睛要盯着对方， 不要随 便打断别人的讲话。 能够及时掌握别人讲话的要点， 对别人的发言做内心的分析和评价， 并 时时配合以点头微笑等表情， 让讲话人自始至终都能感觉到你在专心的听他讲话。 有不同的 意见要善于和敢于与人交流，态度诚恳、不卑不亢。 二、主动学习的习惯 别人不督促就能主动学习， 一学习就要求自己立即进入状态。 力求高效率的利用每一分 钟学习时间。要有意识的集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。 三、预习的习惯 课前预习可以提高课堂学习效率， 有助于培养自学能力。 预习时要对要学的内容认真研 读，理解并应用预习提示、查阅工具书或相关资料进行学习， 对有关问题认真思考，把不懂 的问题做好标记，以便课堂上有重点的去听、去学、去练。 四、认真听课的习惯 上课时，老师不仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。 因此， 学生上课必须盯着老师听、跟着老师想，调动所有器官参与学习。能否调动所有器官 学习是学习效率高低的关键性因素。 上课要做到精神饱满， 精力集中； 抓住重点， 弄清关键； 主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。 五、上课主动回答问题的习惯 学生应该成为学习的主人， 在课堂上认真思考每一个问题， 积极回答问题可以促进思考， 加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动、起立迅速、 声音洪亮，表达清楚。 六、多思、善问、大胆质疑的习惯 学习要严肃认真、多思善问。“多思”就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、 与生活实际的联系等认真思考，形成体系。 “善问”不仅要多问自己几个为什么，不要虚心 向老师、 同学及他人询问， 这样才能提高自己。 而且， 还要在学习的过程中， 注意发现问题， 研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权 威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题是不问问题”，应该养成向 别人请教的习惯。 七、上课记笔记的习惯 在专心听讲的同时， 要动笔做简单记录或记号。对重点内容、 疑难问题、 关键语句进行 “圈、点、色、画”，