小学信息技术第一册缤纷的色彩——“喷枪”工具与颜色填充的使用3教案河大版.pdf

（河大版）第一册信息技术教案 缤纷的色彩——“喷枪”工具与颜色填充 的使用 3 课题 第七课 缤纷的色彩——“喷枪”与“用颜色填充”工具的使用 课时 １ 教学目 1、学会用“喷枪”与“用颜色填充”工具绘制作品。 标 2、会用喷枪喷出不同的颜色 重点难 正确、合理使用“用颜色填充”与“喷枪”工具。 点 为同一区域填充多种颜色。 教学准 计算机 17 台、画图《美丽的荷花》及《过马路》 备 教师活动 学生活动 侧记 一、导入新课 借助多媒体来创设 谈话：同学们在画画的时候，总会通过作品来表达 学 生 说 说 自 教学情境，使学生 自己对大自然的感觉，表达自己的思想和情感。欣 己的想法 明白色彩的运用在 赏作品 《美丽的荷花》，请学生们畅所欲言， 画中观 绘画上的重要性。 景，你联想到什么 ? 学生观察， 对 教师：一幅绘画作品，不但要有创意，还应具有鲜 比，讨论，谈 明的色彩。这节课我们就来研究给图形添加颜色。 自 己 对 画 的 不同想法。 教 学 二、新授 创设问题情境，激 过 1. 对比：一幅没有填充色彩的画，和已经填充颜色 起学生的求知欲， 程 的画，这两幅图中填充好颜色的图更加漂亮，你喜 引导学生进入课堂 欢这种填色效果吗？那你知道图中的颜色应怎样添 学习。 加吗？我们需要哪些工具呢？ 2. 操作并讲解：给素材画上色的方法和步骤 这节课我们主要利用到两种工具： “用颜色填充” 和 “喷枪” 1 （1）打开素材图： 我们打开没有填充颜色的的 “过 马路”文件。文件——打开——搜寻——找到素材 ——打开 （2 ）铺灰色马路 学 生 观 察 老 讲解“用颜色填充”工具的使用方法：第一步：设 师 的 操 作 方 定前景色； 第二步： 单击工具箱中的 “用颜色填充” 法，仿照填充 按钮； 第三步： 将鼠标指标移到马路上并单击左键。 学生提出问题或老师提出问题： 学生思考， 讨 “授之以鱼不如授 灰色马路能一次填充好吗？为什么不能呢？ 论明白 “用颜 之以渔”，考虑到本 色填充” 工具 节课的教学目标提 一 次 只 填 充 出这两个问题，通