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篇一：教师校本研修日志（ 1081 字） 本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的 教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下： （一）、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中 不断充实自己，提高自己的理论素养。 1 开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量 认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在 每周听节课在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。 这使我受益匪浅。 2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自己不断走向成熟，给课堂 注入更多的活力，取得更大的效益。 3、自我反思及案例 反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难， 是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是 怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断 的反思与积累，自己确实掌握了很多 第一手材料 ，悟出了一些道理，丰富、完善了 自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实 录，并整理成文字材料及时上交， ( 二) 参加多种研修模式，全面提升自我素质 1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴 趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野， 使自己能够更及时的了解外面的世界。 2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制 定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。 ( 三) 研修内容丰富多彩 1、加强师德培养 教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道 德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗 敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书 育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。 2、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重 点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理 念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际 , 反思 如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有 哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉 隐藏在教学行为背后的教育观念。 总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为 这最光辉的事业奉献着无悔的人生。 ... 篇二：校本研修日志 2017 年 7 月 29 日—— 8 月 3 日我到曲靖师范学院学习了“校本研修整校推进途径”主 题培训后，对校本研修有了较为深刻的认识，知道校本研究是教师专业成长的必然要 求，是促进学生发展、教师发展、学校发展的必由之路，也更清楚的认识到校本培训 存在如下难题：是教师重实践轻反思，教师专业发展的自主提高意识不强，部分教师 甚至只注重或追求所谓的学科教学质量，忽视其过程与方法的反思与提升。二是校本 教研活动大多是“平面累积”，缺乏层次性和目标性，尤其是未能有效聚焦师本研究 这一中心层次目标，从而导致教师盲目应付，教师在校本培训中得不到实质性提高， 也影响了教师参训积极性。三是校本培训的组织者对校本培训环境创设、校本教师资 源整合和研究主体角色意识强化不够，导致了校本培训形式化。 下面就谈谈我对本专题学习的一些体会，不妥之处，请专家同仁多多赐教。 现在的校本培训确实存在很多难题，要解决这些难题，恐怕尚需时日和机会。专家讲 了很多理论，也谈了很多方法、措施，我认为那只能从形式上解决问题，无法从根本 上解决问题。形式好做，上面要求搞个培训，下面就能像模像样的完成任务，但实效 究竟何在？那就一言难尽了。我认为要从根本上解决校本研修中的问题，就应该从下 面几个方面下功夫：一。“沉”。所谓的沉，就是要沉下去，到基层去，到广大的农 村去调查研究农村教师的生活现状。我们经常谈到要将教育当作事业来做，这种提法 是对的，从时间层面来说，因为教师的职业在中国是相当固定的，一旦做了教师，基 本上就一生从教。但是不要忘了，如果所从事的工作不能赢得体面的生活和别人的尊 重，那就很难从内心深处认同这种工作是事业。我相信，但凡沉在