托班班主任工作计划.docx

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PAGE PAGE #- PAGE PAGE #- 亲爱的朋友, 很高兴能在此相遇! 欢迎您阅读文档托班班主 任工作计划, 这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。 相信您 通过阅读这篇文档, 一定会有所收获。 假若亲能将此文档收藏或 者转发,将是我们莫大的荣幸,更是我们继续前行的动力。 托班班主任工作计划 托班班主任工作计划托班班主任工作计划 1 班况分析本班共有 24 名幼儿,其中男孩子 16 名, 女孩 子 8 名, 年龄 2 岁到 3 岁在之间, 年龄悬殊较大, 男女比例不均。 通过家访我们了解到, 90%以上的幼儿从未上过幼儿园,平 时在父母上班时,生活多由老人照顾, 对集体生活较为陌生, 有 一定的恐惧心理。孩子们普遍存在的问题是: 吃饭、 大小便不能 自理;常常以自我为中心,非常自由,没有集体意识。在亲子活 动中观察发现, 幼儿间个体差异相差较大, 部分幼儿愿意上幼儿 园参加游戏活动, 对老师有亲切感, 能较快地投入到游戏活动中, 在乎老师及家长的表扬和鼓励; 个别幼儿自理能力较强, 能在家 长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好, 愿意帮老师做事情; 部 分幼儿动作、语言发展较好, 会双脚跳,能较清楚地表达自己的 意思。 个别幼儿受年龄特点及个体气质、 经验的积累等方面的影 响,表现较弱。 保教工作总目标根据以上班况分析, 本学期的保教重点 ( ( 4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。 ( ( 4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。 1 1、健康: 是: 1、重视情感照顾。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌 生感, 适时恰当地给予积极的反应, 帮幼儿建立起对老师的依赖 与信任,培养他们的安全感, 使他们逐渐适应集体生活,乐意上 幼儿园, 关注幼儿的生理需要及情绪反应, 使他们处于较好的心 理状态。 2、重视保育工作。精心护理幼儿的日常生活,积极培养幼 儿的生活自理能力, 发展幼儿的身体活动能力, 保护幼儿的安全。 3、注重环境创设。以温馨、安全、舒适为主,提供宽敞的 活动空间。 4、寓教育与生活。在日常生活中,以热情、爱心、敏感和 规则性、一贯性来关心和要求孩子, 让幼儿从小养成好习惯, 形 成良好的行为方式。 5、注重个别指导。尊重幼儿的个人特征,积极发挥幼儿活 动中主动性,并给予支持和鼓励,以个别交流、个别教育为主。 6、注重语言发展。教师的日常生活中语速要慢,引导幼儿 多开口,充分调动幼儿听说的积极性, 多让幼儿接触图书、 录音 中的正确语言范例,扩大语言经验。 三、各领域发展目标 ( 1)逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。 ( 2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、 自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。 ( 3)愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提 示。 ( 4)能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动。 2、语言: ( 1)喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌 等。能听懂简单的语言指令并按其行动。 ( 2)学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需 求。 ( 3)喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。 学习跟念儿歌。 3、社会: ( 1) 愿意上托儿所或幼儿园, 愿意亲近老师或熟悉的成人。 ( 2)能跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏。尝 试与喜欢的同伴分享事物和玩具,体验其中的快乐。 ( 3)能体察自己和他人明显的情绪表现,在成人提醒下乐 意招呼他人,并进行简单的应答。 ( 5)学习在集体生活中遵守简单的规则。 4、科学: ( 1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。 ( 2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察 其声响、颜色、形状等明显的特征。 ( 3)愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然 物。 5、艺术: ( 1)在成人引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜 艳、造型有趣、声音悦耳的事物,喜欢听熟悉的音乐,看漂亮有 趣的画面和物体,并产生愉悦的情绪。 ( 2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕 画、搓捏等活动。 ( 3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感 受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞,敲打会发声的器具。 四、完成计划措施 1、认真备课,制定符合幼儿年龄特点的教育活动,通过活 动激发幼儿学习、探索的兴趣。 2、重视个体差异,因材施教。使每个幼儿都能获得满足和 成功。 3、做好家园联系工作。随时与家长取得联系,个别交换意 见, 互通情况信息。 以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活 动安排和教育计划,针对家教中存在的一些带有普遍性的问题, 宣传家教科学知识、指导方法, 介绍家教经验等。托班班主任工 作计划 2 一、班况分析 本班共有 24 名幼儿, 其中男孩子 16

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