北师大三年级上数学教案.pdf

北师大三年级上数学教案 你知道怎么写北师大三年级上数学教案吗?　使学生通过事物或 像，初步认识几分之一，知道几分之一这样的数是分数，并借助图形 明确几分之一的含义。一起看看北师大三年级上数学教案!欢迎查阅! 北师大三年级上数学教案 1 教学目标： 1、使学生通过事物或图像，初步认识几分之一，知道几分之一这 样的数是分数，并借助图形明确几分之一的含义。 2、使学生记住分数各部分的名称，能正确的读、写几分之一，并 能借助图形认识比较几分之一大小的方法，学会比较几分之一的大小 。 3、通过演示、操作、观察、比较，培养学生初步的逻辑思维能力 。调动学生的积极情感，使学生主动探求，充分发挥学生的主动性。 教学重点：认识二分之一、比较几分之一的大小 教学难点：比较几分之一的大小 教学过程： 一、情景导入 师：先请同学们欣赏一幅图片。这儿风景怎么样? 生：很优美。 师：有两个小朋友在这野餐，让我们看看他们带了哪些食物? 生：四个苹果，两瓶水，一个蛋糕， 师：你认为他们会怎样分配这些食物?(生：平均分) 生：平均分，每人两个苹果，一瓶水，半块蛋糕。 师：好，能不能说说这样分的理由? 第 1 页 生：这样公平。 师：这里我想到了一个数学问题。你有没有想到? 师：把这些食品平均分成两份后，苹果每份两个，可以用数字 2 来表示 ;水每人一瓶，可以用数字 1 来表示 ;蛋糕每份半个，可以用一 个数字来表示吗? 生：可以。是二分之一。 师： (师板书：二分之一)这是这个数的读法，你知道这个数怎么 写吗? 生：1/2。 师：你是怎么知道的? 生：看书的。 师：很不错的习惯。同学们，你们以前见过这样的数吗?象 1/2 这 样的数叫做分数，今天我们就来认识分数。 二、新授 (一)认识 1/2 1、师：你们知道分数是怎么来的吗?请同学们看投影 2、师：(电脑演示)我们把 1 个蛋糕平均分成 2 份，每一份就是原 来它的二分之一，写作 1/2 3、师：这里的它指的是什么?有没有想过为什么可以用二分之一 来表示半块蛋糕吗?(提示：为什么是两分而不是三分?为什么是之一而 不是之二 生：它指的是蛋糕;两分是因为把蛋糕分成了两粉，之一指的是其 中的一份。 师：其他同学也是这样想的吗?很好的想法。下面我们来研究它的 写法。它的写法是由几部分组成的?(三部分)哪三部分?()为了讲起来 方便，人们给这三部分都起了一个名字，它们分别叫分数线、分母、 分子;你知道这三部分分别表示什么吗? 第 2 页 生：——一表示平均分，2 表示把这个蛋糕分成了两份，1 表示其 中的这一份。 师：讲的真不错，也只有这样积极思考才能学得真本事。下面我 们放松一下，做几道简单的题。 4、练习一：判断(电脑出示) 下面图形的阴影部分是原图形的 1/2 吗?(用手势表示) ()() 说一说为什么不是? 5、练习二;同学们真聪明。现在王老师要考验大家是不是心灵又 手巧，下面请你们动手，用自己喜欢的方式来表示出长方形的 1/2。 师：哪位同学愿意展示一下自己的作品，并说一说你是做出来的? (二)认识 1/3 (电脑显示) 把一个圆平均分成 3 份 (电脑演示)。那么这一份是这个圆的几分 之几?第二份、第三分呢? 师：把一个圆平均分成 3 份，每一份都是它的三份之一，写作： 1/3，读作：三分之一 (三)认识其它分数 接下来，王老师要看看大家创造力，请你来创造一个分数，并说 一说它表示的意思。 小结：像 1/2、1/3、1/4、1/8 这样的数，都是我们的新朋友分数 。 (四)分数大小的比较 1、利用刚才学生创造的 1/2，1/4，结合图形，比较大小; 2、比较 1/2，1/8 的大小 3、比较 1/4，1/8 的大小