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小学四年级语文阅读理解答题技巧
小学阅读理解常考题型
1、理解加点字、词,体会句子的含义;
2、概括文章(段落)的主要内容;
3、揭示文章的中心思想;
4、对文章主要人物的评价以及联系实际生活谈感受;
考题形式及解题技巧
一、理解加点字、词。
考题形式:
1、联系上下文,解释加点字(词)意思。
答题技巧 :先答字、词本意,再答出在文中的含义。
2、直接理解加点字、词,表达作者什么感情?
答题技巧 :结合文章中心,解释字、词在文章中的意思。
3、加点字、词换成另外的字、词,好不好?
答题技巧 :表态,一般答不好。先分别说出加点字、词和换的字、词的意思,再主要说用加
点字、词的好处或换的字、词的不好,所以不能换。
4、加点字、词删去,好不好?
答题技巧 :表态,一般答不好。先解释原字、词的意思,在句子中有何表达效果,删掉有何
效果,所以不能删。
桂花纷纷落下来,落得我们满头满身,我就喊: “啊!真
像下雨!好香的雨啊! ”母亲洗净双手,撮一点桂花放在
水晶盘中……
问:将文中的“撮”换成“抓”好不好?为什么?
答:
二、理解句子。
考题形式:
1、怎么理解“……”这句话?(联系上下文说说你对某句话的理解)
答题技巧 :从文中理解, 把文章中的这句话用最通俗的方法再说一遍, 可以给这个句子换说
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小学四年级语文阅读理解答题技巧
法,也可以给这个句子作解释。 然后根据文章的中心再理解句子, 说出自己的看法,最后可
以联系生活再说说。
2、划线的句子用了什么修辞方法?表达了什么感情?(也可问你印象最深刻的句子)
答题技巧 :确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境。
①比喻、拟人:生动形象地写出了+对象+特性。
例:小溪唱着歌,欢快地跑向了远方。
②排比: 有气势, 加强语气, 对点明主旨起强化作用等; 强调了+对象+特性。
例:起来!起来!起来!我们万众一心,冒着敌人的炮火,前进,冒着敌人的
炮火,前进……
③反问:更有力的强调(把问句改成陈述句的意思),语气更强烈,更发人深
省,激发读者思考。
例:森林不就是一座巨大的水库吗?
④夸张:突出(什么事物)的(什么)特点,使(什么)的特征更加鲜明,更让人印象深
刻。
例:桂花开的最旺盛时, 不说香飘十里, 至少前后左右十几家邻居, 没有不浸在桂花香里的。
3、划线的句子表达了作者什么思想感情?
答题技巧 :主要突出说明关键人物的某种特点和品质。 (联系文章)
4、划线的句子,在文中有什么作用?
答题技巧 :开头:很可能是文章的中心句,一般起到总起全文(统领全文、为下文做铺垫、
引起下文)的作用
中间:一般有承上、启下、承上启下的过渡作用。
结尾:总结全文、点明中心、照应开头、升华主题的作用。
三、概括文章(段落)的主要内容。
1、概括段意。
答题技巧 :①组合法:将每一段(层)的意思叠加起来,就是这一段的意思。用谁干什么的
语句来表达。
②摘抄法:找到这一段的中心句,一般是总起句或者总结句来概括段意。
③拓展法: 文章中心句可以帮助你进行概括段意, 找到每一段的中心词和文章的
中心词挂钩,用拓展法来概括即可。
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小学四年级语文阅读理解答题技巧
2、概括文章的主要内容。 抓住文章的主要内容, 这是读懂文章的主要内容, 既不能太简单,
也不要太具体,要抓住文章的主要任务、主要事件或叙述的几个要点简要地写出来。
答题技巧 :①要素
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