小学数学教师个人工作总结2019.pdf

精品文档 小学数学教师个人工作总结 2019 WORD文档，下载后可编辑修改 小学数学教师个人工作总结 2019 【一】 2019 年的本学期我 担任 x 年级的数学教学工作。 一期来我努力根据学生的实际情况， 采 取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学 生参与学习的全过程，取得了一定效果。就本学期的教学工作，作出 如下总结： 一、努力提高课堂教学质量： 1、备课 学期初，钻研了《新版数学课程标准》 、教材、教参，对学期教 学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知 识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会 产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主 动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 2、上课 （1）创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究， 动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、 难点，选择学生的探究结果， 学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生 练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。 最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。 现在学生普遍对数 学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。 1 精品文档 （2 ）及时复习。新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后 再逐渐延长复习时间。 这项措施非常适合低年级学生遗忘快、 不会复 习的特点。 （3 ）努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知 识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。 学生经历了教材由“薄”变“厚”， 再变“薄”的过程， 既形成了知 识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供 了可能。 3、批改作业 针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性 问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错 误，增强学生的分析能力。学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立 作业的习惯， 对激发学习的兴趣取得了较好效果。 分析练习产生错误 的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。 4、注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许 他们采用自己的方法慢速度学习。 注重他们的学习过程。 在教学中逐 步培养他们的学习兴趣， 提高他们的学习自信心， 对学生的回答采取 “扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面， 使学生敢于 回答问题，乐于思考。 二、参加教研活动： 1、改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读 2 精品文档 教育期刊，思考培养学生创新意识、实践能力的方法和途径。 2、本学期我参加了协作区组织的生态课堂， 通过自己上公开课， 大家交流、讨论：在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主体性。 创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的创新意识、能力和实 践能力，明确方向，促进教学，提高了自己的业务水平。 总之，在今后的教学工作中，我将努力工作，争取使自己的教学 更上一层楼。