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小学学困生转化工作计划 【第1 篇】小学学困生转化工作计划（学校） 一、指导思想 为了全面落实ｘｘ县教育体育局和和ｘｘ中心校关于教育教学 “质量工程”目标管理，实施素质教育，让每一位快乐学习，健康成 长。 因此，对后进生的转化，班主任、科任教师必须端正教育思想， 采取各种办法多种渠道进行帮扶，使之成为中等生。 本学期，我校对后进生的转化做以下几方面的工作。 二、工作目标 1、力争后进生转化面达到 78% 。 2 、培养后进学生树立学习的自信心。 3 、养成良好的学习习惯和行为习惯， 有一套适合个人的学习方 法。 三、工作措施 （一）思想上进行转化 1 、动之以情，消除戒备心理。 消除戒备心理的唯一途径， 是教师对后进生要爱得真， 爱得深， 将严格要求渗透在爱之中。 教育实践告诉我们， 爱是一种最有效的教 育手段，教师情感可以温暖一颗冰冷的心，可以使浪子回头。所以我 们平时要对后进生的思想、品德、学习兴趣等思想方面进行摸底，了 1 解其思想动态， 在班主任作好记录的基础上汇总， 与学生进行个别或 集中的交流。 当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时， 他 们就会变得“亲其师而信其道” 。 2 、尊重信任，唤起自尊心。 自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。 表现为对个人的自我尊重， 也要别人尊重自己的权利和人格。 教师应 当尊重、信任后进生，逐步消除他们的疑虑，使他们感受到学校的温 暖，从而能使他们树立起学习、生活上的自信心迎头赶上。为了唤起 学生的自尊心，培植学生的自尊心，教师应特别注意以下几点： （1 ）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不可攀， 望而却步； 要求过低， 不利于培养后进生的学习毅力和克服困难的能 力。 （2 ）让后进生获得成功。 只有当他们真正体验到经过努力而获 成功的欢悦时， 才能树立起进步的信心和愿望。 教师可以布置一些他 们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓励。 （3 ）让后进生充分发展自己的才能， 充分展示自己的长处。 在 挑选班干部时应加以考虑， 让他们也能担任一定职务， 在集体中发挥 作用。 3 、晓之以理，增强后进生分辨是非的能力。 教师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培养后进 生是非观念，必须坚持正面诱导，以理服人，切忌简单粗暴，以势压 人。对他们说理要透彻，一定要结合榜样教育和具体事例，利用集体 2 舆论，辅之以分明的奖罚。 （二）行动上进行转化 思想工作是转化后进生的前提，重要的还是在行动上。因此， 我们计划采取如下措施： 1、落实家访制度。 采取集中与个别相结合的方式，定期对学生进行家访，班主任 不但要与全体家长沟通学生的思想动态，在校表现，还要及时记录、 备查。同时对有厌学苗头、 思想不稳的学生实行随时家访，把问题消 灭在萌芽之中。 2 、创设情境，锻炼后进生的意志。 针对学生不良行为，光靠说理还是不够的，所以教师应凭借一 定的手段有意识地创设特定的与之相宜的情境。 如为培养学生的意志 力，教师应该适当创设一些带有一定困难的情境， 锻炼他们与各种诱 因勇敢斗争的意志力，培养他们战胜困难，战胜自我的顽强毅力。 （三）成立后进生结对帮扶小组 每位老师和学生对后进生都要坚持