美丽的扎染（教案）-2021-2022学年综合实践活动五年级上册 全国通用.doc

《美丽的扎染》教学设计 【教学目标】 1、了解民间扎染工艺的特点，知道是我国民间特有的印染方法，是中华民族智慧的结晶。 2、在欣赏民间扎染作品的过程中，通过小组合作学习的方式进行练习，引导学生通过发现---认识---思考---动手制作---体验乐趣的过程，感受扎染的魅力。 【教学重点】 1、拓宽学生视野。 【教学难点】 1、理解扎染的概念。 2、了解扎染的制作过程。 【教学过程】 一、情境导入，欣赏感受。（学什么） 师：孩子们，看看老师手里拿的这件衣服漂亮吗？ 师：今天，我想请大家效仿民间艺人的手法，制作扎染作品，品读扎染的魅力。让我们一起走进美丽的扎染世界。 师：出示学习目标：1.欣赏美丽的扎染作品。 2.探究扎染的制作方法，动手制作扎染作品。 二、方法指导，拓展思维（我来学） 1、欣赏扎染作品，让学生讨论看完这些扎染作品，你有什么感受？ 2、介绍扎染工艺。 扎染是我国传统的民间印染工艺，是一种很古老的纺织染色工艺。 3、孩子们探究扎染的方法，并学会自己总结。如果让你自己做，你想怎么做？（小组内交流） 4、究扎染的基本方法，为制作做准备。 （1）小组之间讨论查到的资料，讨论扎染方法。 （2）请同学们说一说。 （3）大家一起总结扎染的方法。 三、动手实践（我来用） 1、动手实践，师巡视指导。 2、展示作品，评价。 四、我来思 畅谈收获 教学反思 本节课通过基本的点和浸色方法制作与扎染效果相似的染纸作品，进而感受染纸的天然合成之美。了解染纸的制作方法，激发对民间扎染的热爱，养成善于思考，敢于尝试和勇于创新的意识，使他们体验到成功的乐趣。 对于小学五年级大部分学生来说，对“扎染”这一名词可能从电视或其它途径听到过， 也可能在平时见到过一些扎染工艺制作的生活用品，但谈及对于民间扎染工艺的真正了解还 是不充分的。课堂上，学生通过动手制作染纸作品，了解我国悠久的民族纺织品染色工艺，体验扎染艺术的魅力，激发学习的兴趣。当然，教学中，也出现了不少遗憾，学生的作画时间如能安排得在长一些，相信作品的表现形式会更丰富。讲评环节中，除了“贴星”以外让学生说一说，效果也会更好些。我将好好总结课中的得失，上好每一堂课。