小学信息技术教学设计新部编版(插入表格).pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan - 小学信息技术教学设计《插入表格》 一、教学目标 知识与技能： 学生在自己喜爱的情境中，认识表格中一些常用名词，学会制作简 单的表格，会在表格中输入文字。 过程和方法：在教师、同学及网络的帮助下，感受学习制作表格过 程。初步 学会表达解决问题的过程和方法。 情感、态度、价值观：感知生活中应用表格的知识；初步培养学生 动手操作 的能力及与同伴合作交流的意识、能力；培养学生审美能力。 二、教学难点、难点： 重点：制作简单的表格 难点：表格的行、列、合并单元格 三、教具准备 1．多媒体课件。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 2 ．课前收集生活中的表格。如，电话缴费单、超市的电脑小票、 课程 表、送货单等等（让学生对表格有初步感知） 四、教学课时 : 1 课时。 五、教学过程 ( 一）、创设情境，揭示课题 师：同学们我们在日常生活中经常会遇到这样一个问题，就是同样 的一件事情用不同的记录方式可以起到截然不同的效果。 出示课件： 三年级五个班参加学校运动， 一班同学获得了第一名三人、 第二名 五人、第三名十五人；二班同学获得了第一名四人、第二名六人、 第 三名十人； 三班同学获得了第一名一人、 第二名十人、 第三名二十人 ； 三班同学获得了第一名十人、第二名七人、第三名二十五人；四班同学获得了第一 名十三人、第二名八人、第三名十人；五班同学获得了第一名六人、 第二名一人、第三名八人。 名次 第一名 第二名 第三名 班级 一班 3 5 15 二班 4 6 10 三班 1 10 20 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 四班 13 8 10 五班 6 1 8 提问：同学们你们觉得这两种记录的方式有什么区别吗？ 让学生进行对比，得出表格的好处。 启发： 既然大家都知道表格可以使繁杂的内容条理化， 让别人一目了然， 那么大家想不想自己动手在 WORD中制作自己的表格，让别人也能清 楚明白地理解你想表达的意思呢？ （二）新授 今天我们就来学习怎样在 word 文档中制作日常生活中常见的表格。 （板书标题— 插入表格） 认识表格 师： 对于表格你都