北师大三年级数学教案上册.pdf

北师大三年级数学教案上册 你知道怎么写北师大三年级数学教案上册吗?教育学生说话时态度 要大方，语言亲切、有礼貌，听别人讲话时要认真耐心。一起看看北 师大三年级数学教案上册!欢迎查阅! 北师大三年级数学教案上册 1 教学目标 1、知道买文具时应该说些什么，能正确表达自己购买文具的愿望 。 2、买文具时，能与售货员正确对话。 3、教育学生说话时态度要大方，语言亲切、有礼貌，听别人讲话 时要认真耐心。 教学重点 1、能进行买卖文具的对话并使用礼貌用语。 2、分角色对话时做到态度大方自然。 教学难点 在买文具过程当中遇到问题时 (如质量差、价格贵、售货员或顾客 出现差错……)能及时应付。 课前准备 1、课前，教师可布置学生到文具店或商场文具柜台买文具，也可 以观察别人买文具，记住买文具的过程，感知买文具的一般知识。 2、每个同学准备一两件文具，并贴上价格标签。 3、用纸作一些钱。 4、有放文具的柜台——课桌。 教学时间：一课时。 第 1 页 教学过程 一、创设情境，看图想象，导入新课 小朋友们，你们到文具店买过文具吗?今天我们去文具店买文具， 好吗?(板书课题)(出现挂图) 1、你们瞧，已有两位小朋友比我们先去文具店买东西了。你们想 想他们会说些什么?售货员阿姨又会怎样说呢? 2、(下面我们请三位同学来扮演图中的售货员和顾客。板书：售 货员顾客看看他们是怎样买文具的，好吗?)分角色表演。 3、师生评议。(他们表演得过且过怎样?谁愿意来说一说。他们都 很讲礼貌，顾客表达也很清楚。师：说得真好。)(板书：文明礼貌， 表达清楚)同学们你们想不想做个这样的顾客呢? 二、学生试练，进行合作，实践。 1`、利用自备学具，小组演练。(请同桌的同学把各自的文具盒打 开，放在桌子中间，然后一人当售货员，一人当顾客，练习一下怎样 买学习用具。开始吧。) 2、指名表演。 3、师生评议。(你们说他们表演得好吗?从哪儿可以看出来?说得 真棒。) 三、举一反三，深化训练 1、师生表演，设置训练情境。 (1)是啊，这位售货员非常热情周到，现在连老师也想向她买学习 用具了。) (2)师边说边走向扮售货员的女生进行交际。 (3)师拿着刚买的圆珠笔在手心写写画画说：这支圆珠笔真不错， 还有香气呢。咦?怎么断水不能写了呢?这可怎么办呀?同学们，如果你 们遇到了这种情况 (小黑板出示：买学习用具，发现质量有问题，应该 怎么办?)，请同桌的同学进行讨论。 第 2 页 2、鼓励发表意见。(如：退换圆珠笔 ;还可以怎么办?打投诉电话 。你还懂得拿起法律，保护自己的权益，做得真棒。) 3、同学们平时买东西时，还遇到过别的情况吗? 如：以次充好;价钱太贵;忘了找钱;多找钱;态度不好…… 4、面各小组自主选择一种情况，然后在小组里说一说，演一演。 5、根据学情，选择上台表演。 6、师生评价，激励扩展求异。 师小结：大家在买东西时，不管遇到任何意外情况，都要动脑筋 ，想办法，就能解决这些问题。 四、读一读儿歌 五、总结提高，课外延伸 师：今天，小朋友们特别能干，学会了怎样买自己所需要的文具 。回家后，能不能为妈妈分担一些家务，帮妈妈购买一些日用品? 北师大三年级数学教案上册 2 教学目标： 1、使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理 实际问题中的信息，分析数量关系，寻求解决问题的有效方法，初步 体会用列表的方法整理相关信息的作用。 2、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识 ，获得解决问题的成功经验。 教学重点： 用列表的方法整理各种可能的方案。 教学难点： 分析数量关系。 教学步骤： 一、导入新课 第 3 页 1、完