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小学体育课教学设计与反思 教学设计 名称 小学三年级立定跳远 基本信息 执教者 课时 45 分钟 所属教材目录 立定跳远 立定跳远能增强学生腿部力量和弹跳能力，可以增强骨骼和关 节、韧带的功能，对学生的体能也可以有很好的提高。低年级立 教材分析 定跳远教学，主要是让学生学会两腿用力蹬地起跳，脚跟着地， 落地平稳。 1、三年级学生已经具备一定的跳跃、协调等能力，但缺乏一定 的技巧性。 学情分析 2、学生喜欢模仿，但是自制力差，集体意识淡薄，个体差异大。 3、学生对体育课认识不足，但对体育课有好奇心和新鲜感。 知识与能力 了解立定跳远的动作技巧和练习方法， 认识到立定跳 目标 远可以增进健康，提高身体素质。 过程与方法 通过本课的学习， 使大部分学生掌握立定跳远的基本 教学目标 目标 动作要领。 培养学生对体育运动的热爱， 培养学生的合作精神和 情感态度与 竞争意识。增强学生体魄， 培养学生积极健康的生活 价值观目标 态度。 重点 分解动作练习时手脚的协调配合。 教学重难点 难点 完整练习时摆臂和蹬地的配合 本课发挥学生主体作用， 培养学生对体育课的兴趣， 力求给学生 教学策略与 一个和谐、 灵活宽松的课堂氛围， 使学生真正体验到体育课的乐 趣。课中除集体练习外，也采用了结伴与单个练习形式，同时， 设计说明 强调了学生个体自由发挥的练习形式， 为学生提供了发展能力的 空间。在练习中注重鼓励学生自我表现， 让学生显示个体的价值。 教学过程 教学环节 （注明每 教师活动 学生活动 设计意图 个环节预 设的时间） 一、 热 1、组织队列，检查学生人数，学生 1、体育委员整 调 动 本 节 1 / 3 小学体育课教学设计与反思 身活动 服装，安排见习学生； 队，向老师问好 课 的 学 习 （10 分钟） 2、讲解本节课的内容与任务。 2、队列，绕操 氛围，为接 3 、带领学生做热身操（包括伸展运 场慢跑一圈 下 的 教 学 动、扩胸运动、踢腿运动、体转运动、 3、跟着教师口 做好准备 体侧运动、腹背运动） 令做热身操。 1、教师示范、讲解立定跳远的完整