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小学提升教学质量措施 ** 小学提升教学质量措施 为了全面提高学校教育教学质量， 根据中心学校的要求， 我们认 真分析了我校教学工作的现状： 根据上学期期末中心学校的统考情况 和我校自己组织的其他年级的期末考试，我校教学成绩还不够理想， 与其他学校还有一定的差距， 学校没有突出的优势科目， 在科目及各 率方面与全乡平行班级之间还存在很大的距离， 个别科目位于全乡倒 数，全校整体教学质量离乡中心学校的要求还有很大的差距。 为了尽 快改变现状，不断提高教学质量， 本学期我校将从以下一些方面着手： 一、目标与任务 1、抓制度，强管理，促进“三风”建设。 2 、抓培训，促成长，提高教师教学水平。 3、抓教研，求实效，稳步提升教学质量。 4 、抓目标，明责任，努力实现教学质量上台阶。 二、组织领导 为提高教育教学质量，学校成立活动领导小组： 组 长：校长 副组长：副校长、教导主任 成员：教师 组长主要负责全校教学质量提升活动全面协调、 监控工作； 副组 长制定 “活动”实施方案、 活动的动员、 活动过程的指导、 评价工作。 三、提升教学质量措施 1、加强教学常规管理，向管理要质量 1 / 6 小学提升教学质量措施 （1）认真备课。 备好课是上好课的前提，教师要重视备课工作。第一，认真编写 教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案， 其内容应包教学内 容、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时 间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。第二，认真写好 教学后记。教学后记重点写教学过程的得与失，教后的体会与认识， 以及对教学效果的自我评价和原因分析， 把改进措施以及对某些问题 的看法与体会写于教案后，以积累经验、提高教学水平。第三、提前 一周备课。 （2）认真上课。 课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵 地。第一，教师上课前作好充分准备，带齐教案等所需物品，预备铃 响及时到达教室门口，准时上课。第二，关心爱护学生，不讽刺、挖 苦、体罚和变相体罚学生。第三，不带移动通信工具进课堂，上课时 不使用移动通信工具。第四，上课时间，不会客，不擅自离开课堂， 不做与本节课无关的事。 （3）认真辅导。 辅导是教学的补充和重要环节， 是因材施教， 提高教学质量的途 径之一， 各班级、 各课任教师都要制定了培优补差计划，加强补差工 作的针对性和系统性，要求教师要以人为本，以爱为本，树立“只有 差异，没有差生”的意识，注意因材施教，注重对学生学习兴趣的激 发。具体做法：①抓后进生。做好后进生的转化工作，采取低起点、 2 / 6 小学提升教学质量措施 小步子，鼓励他们战胜学习上的困难，指导他们改进学习方法；②抓 优生。加大训练，引导他们自学，及时解答他们的疑难问题，让他们 向高层次发展；③抓中间生。一类是临界及格，另一类是临界优生， 针对这两类学生学校要求课任教师要集中精力抓好， 对他们要因材施 教，做到四优先：即课堂优先提问，作业优先批改，课外优先辅导， 家庭优先访问；五跟踪：即思想跟踪，课堂跟踪，作业跟踪，测试跟 踪，学法跟踪。努力使部分中间生在学习过程中有所进步。 （4 ）精心布置和认真批改作业 。 第一，课堂作业必须当堂完成。第二，批改作业要及时、认真、 细致、不漏批错批。当天的作业当天批改，作文必须在下次习作前批 改结束，作文批改要