小学数学西南师大课标版二年级下册.pdf

“教学点数字教育资源全覆盖”项目 小学数学西南师大课标版二年级下册 第三单元第五节《问题解决》第 1 课时活动设计 科目版本 小学数学 西南师大版 二年级下册 章 节 第三单元 第五节 课 名 问题解决 第 1 课时 学习目标 1. 培养学生收集信息，提出数学问题，解决数学问题的能力。 2. 感受解决问题策略的多样化，培养学生的创造性思维。 3. 让学生在解决问题的过程中感悟数学与生活的密切联系。 具体环节设计 教学环节 内 容 1. 教师上课 1. 同学们，你们喜欢看书吗？喜欢逛书店吗？ 2. 明明到书店去买书去了，我们一起去看看吧。 3. 你看到了什么，可以提出什么数学问题？ （1）买 1 套书比买一本字典贵多少钱？ 1.1 情景导入 （2 ）买 1 套书和一本字典一共多少钱？ 4. 怎么解决这些问题？ 5. 课件出示： 1 “教学点数字教育资源全覆盖”项目 明明用 300 元买一本成语词典和一套故事书。 看到明明买书情况，你想到了什么？ 今天我们就一起来帮明明解决这样的问题。 1.2 探索新知 1. 合作探究，解决问题。 （1）出示课件。 还剩多少元？你们能帮他算算吗？小组可以讨论解决。 （2 ）学生独立探究或小组合作交流寻求解决问题的方法。向小组内的同学 说说解决这个问题的过程是怎样的。 （3 ）交流探索成果。 哪位同学愿意来展示一下你探究的成果？ 能解释一下你为什么这样算吗？指名让学生解说每一种方法的每一步算的是 什么。 2. 要想知道计算结果对不对，你有办法检验吗？ 3. 小结：同学们真能干，用了不同的方法解决了这个问题。要求应找回多少 元，我们可以从 300 元里依次减去 1 本字典和 1 套书的价钱，用连减的方法计 算；也可以从 300 元里减去 1 本字典和 1 套书的价钱之和。看来呀，只要我们 动脑筋，解决问题的方法可是多种多样的！ 2 “教学点数字教育资源全覆盖”项目 1.3 课堂活动 刚才，同学们开动脑筋帮助明明解决了问题，下面这个问题你能解决吗？ 试一试，一本故事书有 480 页。小明第 1 天看了 108 页，第 2 天看了 172 页，还剩多少页？ 学生读题，独立解答。 请学生说说解决问题的过程是怎样的。 通过今天的学习，谈谈你有什么收获？ 1.4 拓展练习 1. 2.