小豆豆人物形象分析.pdf

小豆豆形象分析 《窗边的小豆豆》是作者黑柳彻子向我们讲述的自己上小学时一段真实的故 事，“小豆豆”是作者的小名。故事讲述了小豆豆因为夸张的顽皮淘气而被学校 退学后，来到巴学园后，由一个“怪小孩”逐步变成一位“好孩子”的故事。本 文将对小豆豆的形象进行分析。 一、小豆豆性格表现 （一）怪小孩 小豆豆是个好孩子吗？在很多老师和同学的眼里， 小豆豆恐怕是个奇怪的小 孩吧。小豆豆仅仅一年级就被学校退学， 这是因为她在上课的时候， 将桌洞开开 关关，在桌子上画满黄色的穗子，站在窗边呼唤宣传艺人，和小草聊天，和小燕 子打招呼。对于对一切充满好奇心的小孩子， 和燕子、小草打招呼聊天并不奇怪， 但是这一切发生在上课的时候，老师无法讲课，其他同学们也无法安心的上课， 小豆豆的行为严重影响了学校的纪律与他人。 同时，在桌子上画画也为老师带来 了许多的麻烦。 小豆豆因此而被老师认为是问题学生也合情合理， 同学们用怪异 的眼光看她也在情理之中。 小豆豆最喜欢的游戏是钻别人家的篱笆或围荒地的铁丝网， 身上的衣服都要 被带刺的铁丝网挂破。 即使是来到巴学园， 小豆豆也还是小豆豆， 只是巴学园为 小豆豆提供了自由的环境。 钱包掉进粪坑里会想办法把粪便一勺勺舀出来； 帮助 患有小儿麻痹症的泰明爬树； 把电车教室的地板盖掀开， 把垃圾倒进去后盖不上 盖子；她用一只胳膊吊在学校最高的那个单杠上假装成自己是牛肉吊在挂钩上， 然后摔了下来； 她曾掉到粪坑里， 也掉进过泥浆里。 这些都是一些危险又不可思 议的行为，她俨然还是那个“怪小孩” 。 但是，小豆豆的“怪”实际上是普遍的真实的儿童行为、儿童心理，在她的 身上表现了儿童纯真的天性。 小豆豆喜欢玩， 对很多事情都很好奇， 所以频频闯 祸，小豆豆不是“问题儿童” ，她只是一个好奇的顽童表现出的最真实的一面。 巴学园了解呵护着孩子们的纯真，所以人们不再带着有色眼镜看她，在巴学园， 小豆豆就是一个普通的正常的孩子。 （二）善良率真 小豆豆虽然淘气，但是小豆豆拥有着纯净的心灵。小孩子的心就像清泉一 样一尘不染，充满了爱与善。她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻 痹症的泰明，或者是永远都长不高的高桥， 对于那些残疾的同学她没有耻笑歧视， 而是去发现他们的长处： 泰明的声音温柔， 高桥运动会是所有项目的冠军。 她真 心地喜欢她的朋友， 并毫不犹豫地去帮助他们， 为了校长，她会放弃美丽的丝带； 为了泰明， 她会让他笨重的身体爬上他渴望爬上的树， 让泰明在树上也可以快乐 的看到自己的世界； 无论泰明是否需要， 小豆豆每天都用小刀把泰明同学铅笔盒 里的铅笔全部削好； 看到高桥跑得慢， 她会停下自己的脚步陪他一起走。 她花两 角钱买一块能知道自己是不是生病的树皮， 让所有人都咬一口包括流浪狗， 当所 有人都没病时， 她由衷的感到高兴。 她是一个善良的女孩， 对身边的人充满善意。 小豆豆充满爱心， 不仅对身边的人， 对待动物和陌生人也是如此， 她用一颗 纯洁的心对待万事万物。 她善良而感性， 看到可爱的小鸡夭折时， 她会哭的很伤 心；看到泰明的逝世，她摸了一下泰明的手，悄悄地和他道别，很长时间才从悲 痛中走出来，她的伤心是她美好心灵的外在体现。宠物洛克是小豆豆的好朋友， 当小豆豆在与洛克玩耍时， 耳朵被洛克咬伤， 鲜血直流， 她首先想到的是害怕洛 克被惩罚， 所以不顾自己的伤请求父母不要惩罚洛克， 在治疗过程小