小学语文修辞手法课件.pdf

精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 几种常见的修辞手法 一、比喻：就是打比方，即抓住两种不同事物的相似点，用一种事物来比喻另 一种事物。 比喻由三部分构成： 1 、本体 2 、喻体 3 、比喻词 （比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。） 作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物 的相似点 , 用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助 人深入理解。 比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻： 类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句 像、似的、 好 那小姑娘好像一朵花 明喻 甲像乙 出现 像、如、宛如、 出现 一样。 好比、犹如 那又浓又翠的景色， 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 简直就是一幅青山绿 水画。 地 上 射 起 无 数 的 箭 借喻 甲代乙 不出现 无 出现 头，房顶上落下万千 条瀑布。 例句：降落伞像一朵朵彩云在天空飘荡。（明喻） 精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 燕雀安知鸿鹄之志哉！（借喻） 二、拟人： 把物当做人写， 赋予物以人的思想、 感情、活动，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人 格化，语言生动形象。 例句： 1. 、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》朱自清 2. 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》 杜甫 3. 太阳的脸红起来了。 《春》 朱自清 三、夸张： 对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 类别 扩大夸张 : 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。 白发三千丈，缘愁似个长。 李白 缩小夸张 : 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 《长征》 超前夸张 : 故意把后出现的说成先出现的，或是同时出现的。 她还没有端酒怀，就醉了。 太阳刚一出来，地上就已经像着了火。 精品教学课件设计 | Excellent teaching plan 四、排比 把三个或以上结构和长度均类似、 语气一致、 意义相关或相同的句子排 列起来。 作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利 于