小班数学教案：《好饿的毛毛虫》.pdf

小班数学教案：《好饿的毛毛虫》 设计意图： 有一则优秀的绘本故事《毛毛虫》，它色彩鲜艳，动画形象，符合小班 幼儿欣赏的年龄特点，而从认知角度来看，它不仅表现了毛毛虫从卵到幼虫 到茧到蝴蝶的整个蜕变过程，更重要的是故当中隐含了 5 以内数量的感知与 匹配。 本班幼儿活泼好动、爱玩，并乐于在玩中去学习各种知识，对数、和 一一对应的概念和都有了些零碎的认识，同时他们对数数和故事欣赏非常感 兴趣。为了充分发掘并利用故事中的数学元素，让幼儿在故事的情境中学习 和感知 5 以内的数量，避免数学学习的单调和枯燥，增强活动的愉悦性和趣 味性，激发幼儿对数学活动的兴趣。我设计了本次数学活动《毛毛虫》。 活动目标： 1.通过故事感知 5 以内的数量，能按照点卡匹配相应数量食物的图 片。 2. 学习手口一致地点数 5 以内的数量，学说短句：第 X 天吃了 X 个 XX 。