小班社会教案-猜动物.pdf

小班社会教案 :猜动物 整理了关于幼儿小班社会教案《猜动物》，希望对幼儿学习有所帮助， 仅供参考。 设计思路 按照教育进度又到了实施 动物“ ”主题的时候，其实对于现在的小班幼 儿来说，在日常生活中早已通过电视、绘本、故事、玩具、游动物园等方式 对一些动物有了一定的了解，主题活动中除了可以提供机会让幼儿运用自身 的经验，进一步丰富他们的认知，还能如何推动幼儿思维与能力的发展呢 ? 小班年龄段的幼儿正处于直觉行动思维和具体形象思维的过渡期，他 们对动物的经验较多停留在对名称、明显的外形特征、叫声等外显的特征把 握上，因此，教师要创设能激发幼儿主动运用自身已有的经验来学习的游戏 情境。于是，我设计了学习活动 猜动物“ ”。 活动中教师仅需要提供一些动物的照片和卡片，设置简单的游戏规 则，由幼儿决定玩法。 活动玩法中很重要的一条规则就是 不能直接说出动物的名字“ ”，这就 迫使幼儿只能用其他方式来表现动物的特征。通常幼儿最直接的方法就是模 仿动物的叫声和动作：但如果遇到不会叫 (长颈鹿 )、或叫声雷同 (狮子、老