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空气
一、对本节课的基本认识与理解
本节课的性质、在教材中地位与作用
学情分析
有利因素:空气对于九年级学生来说并不陌生,在探究呼出气体和吸入空气的不同时已经对空气有所了解,因此在学习空气的组成时,知识的获得会简单容易了好多
不利因素:对空气成分测定中,涉及到了压强的概念,而此时物理还没学习到这个概念,让学生理解空气成分测定原理中增添了难度,因此在讲解中也要避免涉及这个问题
教学目标
知识与技能
1.能说出空气的主要成分。初步认识纯净物、混合物的概念,能区分一些常见的纯净物和混合物。属于知识与技能目标
过程与方法
2.通过对空气、氧气等物质的比较,初步认识纯净物、混合物的概念,能区分一些常见的
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