三年级英语上册 Hello一课一练教案人教版PEP2.docVIP

可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 三级英语上册 Hello 姓名 班级 听力练习 　　根据学生龄特点，采取听录音，选择相应图片并用数字标明。〔练习中显示与本课用语相关的问候、自我介绍、打招呼和道别的图案〕　　a图为两名小学生在上学的路上相遇，彼此打招呼的情景　　b图为一名小学生，上学前和妈妈说再见的情景　　c图为新生Helen在做自我介绍　　d图为清晨，一名教师在校门口与上学来的小学生相遇的情景录音内容为：　　 Hello! Im Tom. Im new.　　　2 Hi! Linlin.　　 Hi! Zhang Yu.　　3 Hello!　　 Hello, teacher.　　4 Goodbye, Mum.　　 Byebye, Linlin. 判断练习　　学生根据所学知识进行判断，画面上的内容是否和录音内容相符。　　a图为王兰在公园游玩遇到外国好朋友 　　录音内容为 Hi, Im Wang Lan.　　 Hi, Im Jack..　　b图为放学了，师生互道再见　　录音内容为 Goodbye, teacher.　　 Goodbye, boys and girls.　　c图为本册教材中的两个人物间彼此问候　　录音内容为 Hello!　　 Hello! 阅读材料〔让学生理解句子的含义，并能够认读〕　　. A: Hello! Im Zhang Dong .　　B: Hello! Im Linda.　　A: Nice to see you.　　B: Nice to see you, too.　　2. Hi, Liu Lin !　　 Hi, Wu Hong!　　3. Goodbye, Miss Wang.　　 Goodbye, Tom. Read and match〔将相应的句子连线组成对话〕　　Hello! Thank you.　　Whats your name? Hello!　　See you. My names Mike.　　Welcome See you. 找单词　　此练习为图片形式，画面上学生在操场上做游戏，周围是各种建筑物。在建筑物上有铅笔、尺子、橡皮等所学单词，图片上隐藏着代表单词图片的。让学生看闪动图片，点击建筑物上相应的单词，正确时笑脸闪动，反之显示哭脸。 　　注：媒体素材中有此练习的动画。 单元能力训练　　． 比一比，说一说，演一演　　将学生分为六个小组，每组发一张图片，要求学生按图片内容说英文，比一比哪组说得最准确，并将此对话分角色表演出来。〔教师可用第一课时练习中的动画图片〕图片内容分别为进校时师生互相问候、生生相互打招呼、放学时师生或生生在相互道别等等。　　2． 传话游戏　　教师可将两个或两个以上的单词传给每组的第一个学生，由第一个学生往后传，以次类推，当传到最后一名学生时，由他/她将图案画出，标明组号后交给老师。正确率高、速度快的为胜。　　3． 游戏　　Whats missing?　　为强化本单元单词的记忆，每次举起四个单词，将其中之一藏起后问：Whats missing? 还可将单词增加到五个或六个，让学生观察后在藏起一个单词问：Whats missing?