如何对待少儿的英语潜力开发可修改.doc

.精. 如何对待少儿的英语潜力开发 孩子们幼儿园就接触了英语。回想当初，我们的英语课堂就是从粉笔+黑板+录音机到幻灯片+录音机+影碟再到高中的多媒体教室，可大局部学生依然为了考试而背单词，记语法，练听力和口语。如今有多少家长还能和上学阶段一样做阅读理解和拼读单词? 那么幼儿如何学习英语?他们要什么?他们喜欢什么?大家都很清楚的知道，孩子喜欢探索、玩、交流，如果我们能让孩子自主的去探索，去玩自己认为新奇有趣的东西，那么孩子无意中会收获到大人无法收获到的东西。 　　最核心的是，孩子需要玩，因为在玩的过程当中，是创新。要社交，要用语言，会用他的全身。他会在脑子里边有适宜的刺激，让他的神经系统安康的成长。有很多研究已经告诉我们，如果小的时候没有时机玩沙子，玩泥，玩颜色，画画，很多这些东西，小手没有时机用得很灵活，以后是影响我们学语言的能力和速度，是影响我们很多方面的技能。那在英语教育上，其实有一个点非常非常重要，可能一个小孩5、6岁，外国的小孩5、6岁的时候已经开场看英语字母。我们在中国好似觉得小孩应该在学英语字母，但是一个5岁的中国小孩在英语里边很可能是3个月大，6个月大，英语母语小孩他说英语的时候已经很流利，这是一个非常关键的问题。不能用母语的小孩5岁的那种水平照样去教中国的小孩，除非他从小长大就是在用英语沟通，这是一个关键。