英语学科教研组试卷分析-.pdf

新昆小学英语学科教研组试卷分析 分析教师 : 黄淑艳 分析日期 : 2015 年 02 月 01 日 学科 英语 年、班 全校 测试时间 2014— 2015 学年 第 一 学期期末考试 2015 年 01 月 30 日 测试类型 期末考试 试卷来源 联考 一、试题、试卷评析 1、难度 ：试卷难度系数（ 0.57）；容易（ ）适中（ ）较难（ ）难（ √ ）。 2、信度 ：试题覆盖面：全面（ √ ）；不全面（ ）。 重点所占分值：恰当（ √ ）；偏多（ ）；偏少（ ）。 3、试题总量： 偏大（ ）；适中（ √ ）；偏少（ ）； 试卷特点： 1、注重基础知识的考查 试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知 识作为重点考查的内容， 因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 2 、突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学 习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。因此，整个考试加 大了对听说能力的考查，根据不同年段的要求听力分别占 40%和 30%。 3 、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际，小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要 教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活 用语言能力的考查。 二、总体情况： （相关统计数据及分析） 年级 考试人数 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 低分率 三年级 329 70.53 243 74.0% 102 31.0% 11.9% 四年级 319 57.02 154 48.28 % 53 16.61 % 24.75% 五年级 315 48.3 108 34.29% 5 1.59% 40.54% 六年级 272 51.15 109 42.55% 17 6.23% 35.02% 全校 1235 56.75 614 49.78% 177 14.33% 28.05% 1. 从平均分来看，平均分比较低。除三年级外没有年级达到 60 分以上，说明我 校学生英语基础掌握较差。 2. 从及格率和优秀率上来看， 五年级和六年级的数据相对较低， 说明在每个年级 数 过渡阶段都会有学生随着知识难度增大而掉队。 据 3. 从低分率来看，五年级学生的基础最为薄弱。 分 从考试的结果整体上反映出这样三个情况： 析 1．从学生来看，就是学生的层次不同，一部分是学优生和中等生，另一 部分是学困生。平时学习行为习惯比较好的学生，考试基本上都考出了好成绩。 而学困生上课注意力不集中，课后惰性强，不及时进行复习和预习，他们往往没 有良好的适合自己的学习方法。在英语的学习上存在许多不足：比如， 听说读 写的能力较差，学习没有兴趣，掌握单词，语言信息量不足，等等，所以考试成 绩不尽人