学院分析与学习规划【爆款】.doc

.精. 目 录 TOC \o 1-3 \h \u 29241 目 录 2 27796 一、学生情况分析 3 17244 1、学员根本信息 3 18534 2、个性特点分析 3 19538 3、学科根底分析 3 14818 4、学习态度分析 3 11755 二、教学内容简析 4 8229 三、授课方案 4 14627 1、教学思路 4 14749 2、课时规划 4 8956 附表：阶段性授课总结 4 一、学生情况分析 1、学员根本信息 姓 名 李*航 教 师 高*辉 年 级 初三 学 校 古城中学 辅导科目 英语 课 时 41 2、个性特点分析 1、 学生性格外向，根底知识掌握良好，对学习态度端正， 和教师进展交流较好，敢于发表自己的想法，对于根底知识存在的漏洞进展查缺补漏。在英汉互译以及根本语法方面存在知识漏洞。 2、 课上能积极答复教师问题，也能表达自己对题目的想法。并能很好的领会教师的思维方法和思路，互动良好。自己运用解决问题做的不是很好。需要教师帮助理解知识点，标准做题思路。 3、学科根底分析 初三英语是中考重要学科，李一航同学在英语语法上存在根底知识漏洞。需要查缺补漏，多做题型，进展限时训练。在中等偏难的的题目上所做题目较少，需根据中考考纲进展拓展，后期以培养形成自己的学习习惯和思维模式为主。 4、学习态度分析 学生态度较好，在学习的过程中，能与教师进展较好的合作，有问有答，敢于发表自己的想法。 二、教学内容简析 1.我将从八年级所学知识进展分析、讲解，兼顾七年级的局部内容，一是稳固根底知识，二是纠正发音，三是讲解语法知识，四提高阅读能力，五提高写作能力，六是提高学生的做题技巧。 2.进展专题学习，使学生对所学语法有个更清楚的认识，思考问题更条理化，更全面化，更易化，防止因思考不周全而丢分的现象再次出现。 3.进展答题技巧的培养，让学生能够根据不同的题型，运用不同的方法，理性的解决遇到的问题,从而让学生在根底题与能力题方面都有提高。 三、授课方案 1、教学思路 英语：“ 进展阶段复习，重点放在根底知识，包括词汇，语音，语法，写作等。 进展专题指导，重点放在对知识的整体性的认知上，让学生解决相关问题时，思维正确全面。 针对中考题型，进展适当的高频点进展练习稳固，让学生进一步提高解决问题的能力。 4、加强中考题型的训练，让学生掌握 各种题型和命题方法和相应的解题策略。形成较强的应试能力。能解决在考试中出现的问题。 2、课程详细规划(见下页) 英语详细规划 授课时间 ： 2021 年 03 月06日 总课时 41小时 第1课时 七上Units1-4 第2课时 七上Units5-9 第3课时 七下Units1-6 第4课时 七下Units7-12 第5课时 八年级上册 [Units 1—3] 第6课时 八年级上册 [Units 4—6] 第7课时 八年级上册 [Units 7—8] 第8课时 八年级上册 [Units 9—10] 第9课时 八年级下册 [Units 1—2] 第10课时 八年级下册 [Units 3—4] 第11课时 八年级下册 [Units 5—6] 第12课时 八年级下册 [Units 7—8] 第13课时 八年级下册 [Units 9—10] 第14课时 九年级全一册 [Units 1—2] 第15课时 九年级全一册 [Units 3—4] 第16课时 九年级全一册[Units 5—6] 第17课时 九年级全一册 [Units 7—8] 第18课时 九年级全一册 [Units 9—10] 第19课时 九年级全一册 [Units 11—12] 第20课时 九年级全一册 [Units 13—14] 第21课时 专题1 　名词专题 2 　代词 第22课时 专题3 　冠词 专题4 　数词 第23课时 专题5 　介词 专题6 　形容词和副词 第24课时 专题7 　连词 专题8 　系动词与情态动词 第25课时 专