音乐课小奶牛教案设计.pdf

实用文档 音乐课《小奶牛》教案 教学内容 : 1、学唱歌曲《小奶牛》。 2 、学会 3/4 拍图示 3、用打击乐器为歌曲《小奶牛》伴奏 教学目的： 1、通过演唱歌曲《小奶牛》 ，感受歌曲轻快活泼的情绪，领悟奉 献精神的快乐与光荣。 2 、指导学生根据歌曲内容的表现需要，选择和运用不同的歌唱 方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活泼淘气的可爱形象。 3、提高学生在音乐节奏方面相互协作的能力，启发学生用各种 形式进行创编表演。 教材分析： 《小奶牛》是一首三拍子的朝鲜族儿童歌曲，“ X X X X ”歌 曲是两段体结构，第一乐段有两个乐句，各 4 小节。旋律基本呈下行 趋向。 只是在第二句的第一小节上行至歌曲的最高点： “5 6 ⅰ 6 ”。 第二乐段也分为两个乐句， 前乐句开始取材于歌曲的第二小节： “3 2 1 2 ”并从此展开，引导旋律上行。句末落在“ la ”音上。给宫调式 的音调带来了色彩变化；同时在乐句接连不断的“ X X X X ”节奏 形成对比，最后乐句在旋律运动的幅度和音程跳动上都大于前面三个 乐句。 教学重点： 实用文档 1、引导学生用生动活泼的情绪演唱朝鲜族儿歌《小奶牛》。 2、 歌曲中“ X X X X ”的重点节奏型 教学难点： 1、选择不同的歌唱方法塑造小奶牛蹦蹦跳跳、活泼淘气 的可爱形象。 2 、启发学生用各种不同的形式进行创编表演。 教学方法： 1、以听唱、教唱法为主 2、打击乐器协助教学 教具准备： 多媒体课件、电子琴、打击乐器、口琴等。 教学过程 一、创设情景： 播放进场音乐，师生律动。 提问：听听这首乐曲是几拍子的？你能不能用你的手势把它拍出 来？ （指导学生运用手中的道具拍出三拍子的节奏型。 ） 二、组织教学： （激发兴趣） 师：恩，你们拍的真棒。伴随着美妙的歌声，我很高兴来到这里 与你们一起上音乐课，希望我们大家合作愉快。 三、创设情境，导入练习： 今天呀， 我将邀请同学们到美丽的朝鲜族农场去作客。 你们说好 实用文档 不好？ （出示农场图片） 要想到达农场，必须经过几道关口，让我来考考你们： 1、农场的小主人派来靠我们的小动物到了， 节奏练习： （分小节拍击，学生模仿） 小 狗：X X X X | X X X X || 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 青 蛙： X X | X X || 呱 呱 呱 呱 牛 ： X -- | X -- || 哞 -- | 哞 -- 怒 狗 ：X? X | X ? X || 唔 汪 | 唔 汪 || 2 、发声练习（解决难点） ： 同学们真聪明，欢迎你们来农场做客。 出示练声曲： 1＝c 3/4 5 6 ⅰ 6 │5 6 5 3 │5? 2 3 2 │1 －0 │ 5 6 ⅰ 6 │5 6 5 3 │5? 3 5 6 │ⅰ－0 │