17.《悲痛之后是坚强》(散文).pdfVIP

【2018年高考语文试题四川卷作文】 请以“坚强”为话题，写一篇不少于 800字的作文。 自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。 【点评及解析】 独词类话题，作文审题难度不大， 紧扣汶川大地震，很多考生是含着眼 泪写成的。 应该说这个题目才真正是给了考生情动于中而发之于外的触发点。 这一点， 也给 我们的中学语文教学和高考作文命题提出了一个课题：如何让学生饱含深情的写作。 看到四川高考作文题目时， 一点儿都不激动， 这个题目根本就没难度， 于考生而言省去 了审题的烦恼， 立意的纠缠，而且与成都市 08级的“一诊”作文题 《种植阳光》类型基本相 同，相较而言， 今年的作文就“温柔”多了， 它没有去年作文悄然考查学生辨证思维能力的 思维陷阱。 以“坚强”为话题， 考生首先会想到是灾区人民的坚强，解放军战士的可敬，全 世界仁爱之士的可佩。有话可说，有事可写，有情可抒。试着想像，考生看到这个题目时， 很多人先是一愣，然后会意一笑，为文时情到深处泪自流。但，对这种熟悉透的作文，真还 有种下笔容易写好难的尴尬。 今年四川高考作文命题专家为什么会一如既往地坚持呢？这里有一个背景，四川汶川 5．12大地震，国人悲痛，世界垂泪。语文的外延和生活的外延相等——生活即语文。故此， 用生活之水浇作文之树也是高考作文考查的常态， 考生把地震期间感人的事动人的情倾吐出 来，在为文的过程中自然而然地接受一次灵魂的洗礼。 这才是作文命题专家命制的宗旨所在， 更何况这个题目也可以不谈赈灾的问题，所以，这种变通的考法深得考生好评。 在行文过程中，考生可能出现大量地罗列抗震救灾过程中感动的人和事，述例不精当， 例子与例子之间缺乏理性的分析。而且所举事例都是平行的，缺乏向纵深方向挖掘的意识。 笔者认为，写这个作文时，可以用下面的标题作为文章的题目： 《阳光总在风雨后》 《在风 雨中微笑》 《中国人民的脊梁是压不垮的》 《大难从来就兴邦》 《不屈的民族》 《多难兴邦》 。 在行文过程中， 不要满篇都是抗震救灾的事例， 处理事例时要点到为止， 关键还在于理性分 析，用情抒写。从行文思路来看，可以这样处理，一个深处逆境的人需要学会坚强，比如司 马迁、史铁生、贝多芬。一个多灾多难的民族和国家亦如此，这样的话，作文就会有深度。 【考生佳作】 悲痛之后是坚强 谁也没有料到， 2008年的 5月 12日， 以四川汶川为中心发生了 7.8 级地震。 谁也没有料 到，这次大地震波及了全国那么多的省市和地区。 谁也没有料到， 在我们举国上下迎奥运， 群情激昂地进行奥运火炬接力的时 候，山蹦地裂又让举国同悲，万民流泪。 存活下来的生命。 当我们为那些在废墟中被抢救出来的生命而激动欢呼的时刻， 我们又感激 着那一个又一个不顾劳累，没有吃喝的解放军、武警官兵；感激那一个又一个公安干警；感 激那一个又一个医生和护士；感激那一个又一个投入抢险的自愿者。 们欣慰的是，我们 的党，我们党的领导人，都在第一时间来到了灾区，来到了灾区的群众中。我们流泪了，这 是激动的泪水，是幸福的泪水，我们只有一个信念，有党的坚强领导，再大的困难，我们都 能克服。 论是现场的救援人员， 还是远隔千里的我们， 都在承受着心里的痛楚。 在地震中失去亲人的 灾民哭了， 受了伤痛的孩子哭了，我们温总理哭了，电视主持人哭了。 这是一个民族所经受 的巨大灾难中， 举国共同的悲痛，举国共同的感受。“你们