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《怀疑与学问》的论证思路
课程基本信息
课例编号
学科
语文
年级
九年級
学期
秋季
学期
课题
《怀疑与学问》的论证思路
科书
书名：《i吾文》
岀版社：人民教育岀版社 岀版日期：2020 年7月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：1.通过概括文段内容?理清文章结构与层次，引导学生把握文章观点，把 握论证思路。
2.理解怀疑精神的内涵以及这种可貴的品质对于学习的重要性。
教学重点：梳理把握本文的论证思路。
教学难点：把握论证思路中结构与层次的关系。
教学过程
时间
教学 环节
主要教学活动
3 分 钟
设置 情境
导入：
同学们，正式上课之前，我先给大家讲一个小
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