教育资源公共服务平台建设项目投标技术方案.docx

PAGE 4 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 5 项目实施方案 4 5.1 业务需求分析 4 5.1.1 应用系统建设 4 5.1.2 资源云平台 4 5.1.3 网络学习空间 7 5.1.4 监管平台 8 5.2 使用的技术标准 10 5.2.1 系统架构及指导类 10 5.2.2 学习资源类 11 5.2.3 学习者及学习环境类 11 5.2.4 多媒体教学环境类 11 5.2.5 虚拟实验与学习工具类 12 5.2.6 电子课本与电子书包类 12 5.2.7 教育管理类 12 5.2.8 信息安全类 13 5.3 技术解决方案 13 5.4 项目实施计划及进度流程 14 5.4.1 实施原则 15 5.4.2 实施保证 15 5.4.3 项目管理 16 5.4.4 商务管理 16 5.4.5 安装管理 16 5.4.6 项目组织结构 17 5.4.7 对安装场地和环境的要求 17 7 确保项目质量的技术、组织保障措施 19 7.1 质量保证措施 19 7.2 质量管理措施 20 7.3 施工前质量准备阶段 20 7.4 施工阶段质量管理 21 7.5 施工过程质量控制措施 21 7.6 阶段性检验和验收 24 7.7 工程验收阶段质量管理 24 8 技术支持及售后服务方案 25 8.1 售后服务方案 25 8.2 到达现场时间 25 8.3 本地化售后服务团队 26 8.4 本地化售后服务内容 27 8.5 本地化售后服务流程 28 8.6 售后服务设施配置 29 8.7 应急处理方案 29 8.8 平台运行管理 32 8.9 平台维护管理 32 8.10 数据安全管理 32 8.11 性能优化要求 33 9 培训方案 34 9.1 培训目的 34 9.2 培训对象 34 9.3 培训组织机构 35 9.4 培训方式 35 9.5 培训计划 35 9.6 培训内容 36 9.7 培训进度及保障措施 36 9.8 培训承诺 37 10 技术文档 38 10.1 建设目的 38 10.2 平台定位 38 10.3 总体要求 39 10.3.1 平台性能要求 39 10.3.2 平台总体架构 41 10.4 应用功能 41 10.4.1 基础服务 41 10.4.2 平台管理 41 10.4.3 资源管理 43 10.4.4 网络教研 47 10.4.5 智慧课堂 50 10.4.6 云视频服务 60 10.4.7 智能测评 63 10.4.8 “人人通”空间 64 10.4.9 活动社区 66 10.4.10 家校共育（APP应用）根据需求实现家校共育。 66 10.5 产品使用说明 71 10.5.1 下载运行 71 10.5.2 登录 72 10.5.3 首页 73 10.5.4 备课工具 77 10.5.5 理科工具 98 10.5.6 通用工具 105 10.5.7 教学管理 108 10.5.8 教师工作室 116 5 项目实施方案 5.1 业务需求分析 教育资源公共服务平台是对教育信息化工作和教育部《教育信息化十年发展规划（2011－2020年）》中提出的“三通两平台”建设工作的具体落实。其中，基础教育资源公共平台，是教育资源集结与服务中心和网络学习协作池，教育管理者、教师、学生借助资源平台获得学习空间，获取教育资源，寻得专业支持，实现资源的共享和互动，成为“三通两平台”运行的资源与智力保障。 按照“云+端”的建设和应用模式，平台主要内容包括以下三部分： 1、优质资源共建共享。全面整合现有教育资源，丰富教育资源的种类与内容，调整资源聚合与呈现方式，建立教育资源管理与服务运行机制，增强为一线教育教学服务的功能，实现优质教育资源的共建与共享。 2、优质资源班班通。聚合优质师资力量，通过名师课堂、名校网络课堂等形式，为学校提供在线课堂服务。为紧缺学科制作专递课堂教学资源，借助网络平台供教师点播应用。为班级配备交互式多媒体教学系统，实现优质教育资源直达课堂。 3、网络学习空间人人通。针对我省基础教育工作实际，应用满足教师教育教学和专业发展需要的教师网络工作与学习空间，实现教学管理与教学研究的信息化。面向全体中小学生打造交互式、个性化、