第一学期第九周教案作业检查.doc

第 页 PAGE \* Arabic 1第 页 PAGE \* Arabic 1 教案作业检查总结 为了加强对教学常规的管理和教育教学质量的检测，根据学校工作进程的安排，教研室和教务处于第九周对全校教师的教案、学生作业进行了全面、细致的检查，现将结果总结如下： 一. 教案方面 此次教案检查共收到116名教师的教案，全体任课教师都上交了教案，总体上从上交的数量和质量来看，是比较理想的。 1.值得肯定的方面： 绝大部分教师能够做到分课时备课，教学内容能按照教学计划如期完成，教案书写规范认真，教学各重点环节都做了较为合理的设计，重难点突出，课后反思具有针对性，绝大多数教师的教案是详案。（特别点出：数学教研组侯斐斐老师的反思写得非常具体，具有很强的针对性；英语教研组王燕霞老师的反思写得深刻具体，对自己教学中的得与失及时的进行了反思，作为一位青年教师难能可贵；地理教研组安仲栋老师的教案设计合理，图文并茂，安老师在本学期授课任务很重的情况下，依然能高质量的完成教案，其强烈的工作责任心和责任感真值得我们的青年教师去学习；体育教研组胥维骞老师的教案详细而具体，对每个班级的周训练都做了具体详细的计划，具有很强的实际操作性。当然，还有很多教师的教案都有自己的闪光点，限于时间，我在这里就不一一罗列了） 2.存在的问题： 部分教案还是停留在对知识点的罗列上，没有备教法、学法；教学过程设计不完整且未体现出让学生主动学习、合作学习、探究学习的新课程理念；不注重课后反思、未分课时备课、备课时数未达到实际备课要求；也有极个别教案教学设计简单粗略，只是对教材内容做了几点提纲式的归纳。 3.建议： （1）教案首页上的内容要填写准确完整。（如备课时间、课型、课时等） （2）要认真设计教学过程的每一个环节，并且一定要做到教学过程各环节的完整齐全。（教学过程各环节基本包括新课导入、主题探究、课堂小结、板书设计、练习作业、课后反思六部分） （3）课后要及时总结课堂中的得与失，写出具有针对性的教学反思。（教学反思是教学设计中的重要环节，对教师专业素养的提升和自我成长具有重要作用，所以每一位教师要重视书写具有指导性的反思。这对青年教师尤为重要。） （4）教研组长要在组长签字环节对本组教师的教案认真检查，并对需改进的教案及时给予有益的指导。 （5）教案书写要按照学校《制度汇编》上的要求，严格执行。（详见于《制度汇编》79页《关于编写教案的说明及暂行规定》） 4.备课时数达到要求、教案设计规范、书写认真的教师有： 靳亚萍 宋立新 赵文荣 卢跃丽 周红红 候斐斐 庆升彤 章婷婷 刘维杰 安秀芳 龙淑玉 吕军旺 杨海燕 马渭夏 安仲栋 王文林 熊冰玉 孔令虎 杨 俊 乔宝义 王颐莎 石玉胜 何通彦 马小明 鲁 江 赵维民 胥维骞 韩 福 王国亮 王 翔 马文成 二．作业检查方面 1.值得肯定的方面： 绝大多数教师都能认真批改作业，并有必要的纠错、批改有日期、分等级，作业布置也较为合理，作业量适中，作业布置次数、批改次数、批改格式基本符合学校要求。 2.存在的问题： 相对于教案书写有较多的闪光点，作业批改则缺乏亮点，问题也较为突出，集中表现为：少数语文教师的作文，批阅次数未达到学校要求的批阅次数，批阅较略，作文未及时给学生发下去，有的甚至从开学至今一次都没发；少数数学教师的作业无纠错、无等级，只有阅号；少数英语教师的作业无纠错、无等级（只有good），少数物理教师的作业批阅量太少，与学校的要求还有较大差距；少数化学教师的作业纠错还很欠缺，部分作业无等级，少数政史地教师配套练习册的批阅，存在一次多阅的问题，同时个别教师带平行班级，一个班级批阅次数多，另一个班级明显次数少，形成较大反差；少数生物教师没有布置作业。 3.建议： （1）教师要注重通过鼓励性的评语实现和学生的交流，增强学生的自信。 （2）作业批改要给予等级评价或分数。（建议使用ABCD划分等级，有的教师采用分数划分等级，这都可以。） （3）作业布置次数及批阅，要按照《制度汇编》上的要求，严格执行。 4.作业批阅较认真的教师有： 乔宝义 候斐斐 李亚彬 薛金梅 何永慧 龙世杰 马尚林 赵永梅 马亚玲 拜玉莲 安勃 沈毅 刘维杰 魏佳 龙淑玉 王文林 王颐莎 教研室 2013年11月7日