- 1、本内容来自版权合作机构,您在本站购买的阅读使用权仅限于您本人阅读使用,您不得/不能给任何第三方使用,由此造成的一切相关后果本平台保留向您追偿索赔的权利!版权所有,后果自负!
- 2、本文档为正版电子图书,虚拟物品付费之后概不接收任何理由退款。
查看更多
204信息素质教育提和纽带;从横向看,它既包括与某一特定职业相关的专业知识和技能,也包含人们对职业劳动的认识、评价、情感和态度等心理成分,即职业意识。职业意识的培养是职业教育的重要内容,是沟通教育与职业的桥梁
您可能关注的文档
- 案例3—应用表格.pdf
- 案例2—网页超链接的应用.pdf
- 案例1—站点的建立和管理.pdf
- 案例3—制作网页动画导航条.pdf
- 案例2—制作百花齐放.pdf
- 案例1—制作闪闪红星.pdf
- 案例3—画报设计.pdf
- 案例2—变脸.pdf
- 案例1—信纸设计.pdf
- 数据模型.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18233.4-2024信息技术 用户建筑群通用布缆 第4部分:住宅.pdf
- GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- 《GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 18978.210-2024人-系统交互工效学 第210部分:以人为中心的交互系统设计.pdf
- GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- 《GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置》.pdf
- 中国国家标准 GB/T 16649.2-2024识别卡 集成电路卡 第2部分:带触点的卡 触点的尺寸和位置.pdf
- GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯.pdf
- 《GB/T 17889.4-2024梯子 第4部分:铰链梯》.pdf
文档评论(0)