必威体育精装版初中美术课题立项申报书.pdf

附件 1 课题编号 清丰县基础教育教学研究项目 立 项 申 报 书 课 题 名 称 在初中美术教学中如何培养学生有效的合作学习 学 科 分 类 初中美术 主 持 人 姓 名 龙静静 所 在 单 位 清丰县大屯乡第一初级中学 填 表 日 期 2013 年 9 月 24 日 清 丰 县 教 育 局 制 一、数据表 课题名称 在初中美术教学中如何培养学生有效的合作学习 主持人姓名 龙静静 性别 女 民族 汉 出生年月 1986 ．05 行政职务 专业职务 中教二级 研究专长 美术教学 工作单位 濮阳市清丰县大屯乡一中 联系电话 全称 电子邮箱 Longjing0522@126,com 邮政编码 457344 姓名 性别 出生年月 专业职务 工 作 单 位 王蔼霞 女 1978.10 中教一级 清丰县大屯乡第一初级中学 主 张素娟 女 1975 ．4 中教二级 清丰县大屯乡第一初级中学 要 成 寇瑞艳 女 1980.07 中教一级 清丰县大屯乡第一初级中学 员 最终成果形式 论文研究报告 计划起止时间 2013.09 ——2014.07 经费预算 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义） ；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目 标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。 （可加页） 一、问题的提出 随着２１世纪人才培养模式的多元化发展趋势，随着教育观念的不断更新， “合作学习”方式正日益受人们的关注，成为教育教学研究与探讨的热点。 《美术课 程标准》中也明确指出：“自主、探究与合作是学生学习美术的重要方式。”因此， 引导学生合作学习，培养学生合作意识已是教学改革的大势所趋。 二、本课题概念的界定 学习方式是指学生在完成学习任务过程中的基本的行为和认知取向，反映了学 生倾向于以什么样的行为和认知方式去完成学习任务。新课程强调的学习方式是 “自主、合作、探究”，自主学习是指学生对学习有兴趣，认识到学习的重要意义 . 合作学习是指学生以主人翁的姿态，在学习中同老师、同学学校和社会之间合作， 通过合作学习交流之相互认同、相互接纳，共同发展；探究学习是指学生研究自己 身边感兴趣的现象，是学生从未知到已知，亲身体验、感知学习与认知的自主探究 的过程。 三、研究目标 小组合作学习是指学生在小组或团体中的为了完成共同的任务，有明确的责任 分工的互助性学习。它有助培养学生合作精神，团队意识和集体观念，有助培养学 生正确的竞争意识和能力。通过小组成员间的互相帮助，实现每个学生都得到发展 的目标。作为合作学习的组织者——教师，如何让学生走出误区，使学生有效地进 行合作学习，真正在集体中获得个