必威体育精装版部编人教版语文二年级上册口语交际《商量》教案名师优秀教案.pdf

2017 部编人教版语文二年级上册口语交际《商量》教案 2017 部编人教版语文二年级上册口语交 际《商量》教案 教学目标 : 1. 让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼 的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。 2. 通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到 找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 3. 培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自信 心，愿意发表自己的见解。 教学重难点 : 让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚以理 服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 教学过程 : 一、直入课题 1. 同学们，今天我们口语交际的内容是 ( 指板书 ) ——学会商量。【课件出示】 2. 课前，老师请同学们写下了心中想与别人商量的事，谁来跟大家说一说 ,( 指 名说三个 ) 3. 老师做了有心人，发现这三个同学所写的事很有商量的价值。【课件出示】 ( 请三位同学将自己的事读出来。 ) 小结 : 是啊，同学们，商量的学问大着呢。生活中，当我们需要寻求别人帮助 的时候、自己拿不定主意或与别人意见不一致的时候，就应该——学会商量。 二、创设情境，指导说话 1. 【课件出示一幅幅漂亮的滑板边说边点】瞧，多漂亮的滑板呀，玩儿起来就 更帅了～ 2. 看了这段视频，你想说什么 ,( 引导学生说出心里的羡慕，钦佩等。 ) 3. 【课件出示图】有个小男孩名叫乐乐，他和你们一样，也想连做梦都想有拥 有一个自己的滑板呢～他会怎么做 ,( 找妈妈商量商量 ) 4. 他也曾尝试着和妈妈商量，可是他失败了。 【课件出示图】为什么呢 , 我们来演一演这幅图上的情景，好吗 ,( 找学生扮演 ) 生 : 妈妈，我要滑板车，你给我买。 师 : 你怎么这样和妈妈说话呢 , 生 : 妈妈，我想买一辆滑板车。 师 : 你为什么想买 , 生 : 别人都有，我也想要。 师 : 别人有的东西，你就都要有吗 , 不行。 生 : 我不管，我就要，我就要，你给我买，你不买我就不吃饭。 师 : 同学们，乐乐这样说，我能同意吗 ,( 不能 ) 他应该怎样做 , ( 引导学生说出要有礼貌、语气温和、不能大喊大叫等～ ) 师 : 对，和别人商量时要有礼貌，语气要委婉一点儿。 ( 板书“语气委婉” ) 师 : 你会语气委婉地说给大家听一听吗 , ( 引导说 : 妈妈，我想买一辆滑板，好吗 , 可以吗 , 行吗 ,) 师 : 妈妈不给乐乐买滑板仅仅因为他没有礼貌吗 , 开动脑筋想想。还有什么原 因,( 指图夸张的再现乐乐蛮不讲理，引导学生说出乐乐的蛮不讲理。 ) 师 : 对，只有说清理由，才能让别人接受你的意见。会有哪些理由 , ( 引导说出 : 玩滑板可以锻炼身体、滑板可以给我的生活带来快乐、增强平衡能 力、我的好朋友都有了，我想和他们一起快乐地玩耍、我也想像电视里的表演者一 样，享受飞一般的感觉、丰富课外生活等 ) 师 : 商量时，语气委婉一些，说清理由，你一定会实现自己的愿望。谁还想扮 演乐乐，和妈妈再来商量商量的。 5. 简单的师生商量。评价 : 我们商量得怎么样 , 好在哪里 , 那句话看出来的 ,( 扣 住语气委婉、说清理由评价 ) 6. 我怎么这么轻易就答应乐乐了，我还有好