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第二讲 记叙文环境描写及作用
我们常说:一切景语皆情语。环境是人物生活的“土壤”,是人物性格形成和发展的
依据。 好的环境描写能为我们的文章 “锦上添花”。 在文章中穿插三言五句或点到而止的简
要环境描写, 可以交代背景、 渲染气氛、 烘托人物心情、 推动情节发展, 或映衬人物的性格、
品格和形象,突出中心思想。
《课程标准》要求同学们掌握“阅读中的描写等表达方式”,其中环境描写的考查在
试题中出现频率较高, 关于这个知识点要求同学们了解和掌握什么是环境描写, 学会分析文
章中环境描写的作用,熟练应用答题技巧,并且应用到学生的写作实践中。
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环境描写的相关知识点一般在记叙文阅读中常出现,考查的侧重点在于环境描写的判
断以及分析其表达效果和作用,一般分
值在 3-4 分左右。
环境描写 是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。包括:自然环境描写
和社会环境描写。
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自然环境描写 是对人类赖以生存的自然万物的描写,如山川河流、花草树木、鸟兽虫
鱼、风雨雷电等自然景观的描写。自然环境描写一般包括:人物活动的时间、地点、季节、
气候以及景物等, 对表现人物身份、 地位、行动,表达人物心情, 渲染气氛都具有重要作用。
例如鲁迅《故乡》中的选段:
我冒了严寒,回到相隔二千余里,别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬;渐近故
乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近
横着几个萧索的荒村,没有一些活力。我的心禁不住悲凉起来了。
阿!这不是我二十年来时时记得的故乡 ?
分析:这一段自然环境的描写写出了深冬季节、阴晦的天气、沉寂、荒凉的故乡景象。衬托
出了“我”悲凉的心情,为全文奠定了悲凉的感情基调。
社会环境描写 是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写,包括城镇、农村、工
厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。社
会环境描写的范围可大可小,大至整个社会、整个时代,小至一个家庭、一处住所。描写的
内容可以是室内陈设、 当地的风土人情和时代气氛等。 社会环境的描写应具有浓郁的地域风
土特色。
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例如鲁迅的《孔乙己》中的选段:
鲁镇的酒店的格局,是和别处不同的:都是当街一个曲尺形的大柜台,柜里面预备着
热水,可以随时温酒。做工的人,傍午傍晚散了工,每每花四文铜钱,买一碗酒,——这
是二十多年前的事,现在每碗要涨到十文,——靠柜外站着,热热的喝了休息;倘肯多花
一文,便可以买一碟盐煮笋,或者茴香豆,做下酒物了,如果出到十几文,那就能买一样荤
菜,但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的,才踱进店面隔壁的房子
里,要酒要菜,慢慢地坐喝。
分析: 《孔乙己》开头用了一段文字描写鲁镇酒店的格局,就属于社会环境描写,特别是两
类顾客的衣着和喝酒方式的差异, 为我们展现了孔乙己活动的舞台, 注定下文中他不被人同
情,而被冷馍社会吞噬的悲剧命运。
环境描写的作用一般有以下方面:
1 、交待故事发生的背景。(一般是放在文章的开头的位置)
例如:英国作家莫里斯芳的《哦!冬夜的灯光》中一开始极写小镇的荒凉“这里十分
偏僻,天气很冷” “车窗外面寒风呼呼地怒吼着” “一入夜荒野都是漆黑一片”,交代了事
件发生的背景,使整个文章显得真实可信。
2 、渲染气氛(氛围)。(一般放在开头或中间的位置)
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例如:《十里长街送总理》一文中的环境描写“天灰蒙蒙的 ,又阴又冷 ,长安街两旁的人
行道上挤满了男女老少。” ,渲染了悲哀的气氛 ,衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情。
3 、烘托人物心情(像兴奋喜悦,忧愁感伤,沮丧,绝望等等)
例如:小说《社戏》“月夜乘船”一段作者描写到
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