必威体育精装版初中作文教学课题研究计划优秀名师资料.pdf

初中作文教学课题研究计划 一、指导思想 在当前素质教育的研讨下 , 发展学生创造思维的过程 , 显得尤为重要。教育家 叶圣陶先生曾经说过 : “教师教任何功课 , 教都是为了达到不教。”作文教学同样如 此。我们教学生作文是为了达到将来即使没人教 , 他们自己也能写文章。几年来 , 我 们在作文教学中培养写作兴趣 , 开拓写作思路 , 让学生在多种题材的写作过程中锻炼 写作兴趣 , 发展写作的创造力。结合教改的新思路 , 扩大好作文的范围 , 张扬学生个 性 , 培养学生的写作兴趣。 二、工作要点 1、深入学习新课标、学习本课题有关方面的理论 , 在其指导下 , 通过研究 , 形 成有利于培养学生语文综合素养的作文教学新观点、新理念及生活化的作文教学目 标体系和模式。 2、在进行理论研究的同时 , 加强作文教学改革的实践 , 使理论研究和实践探索 密切结合 , 更新观念 , 形成新的生活化的作文教学模式 , 激发学生的写作热情、写作 兴趣 , 让学生的个性在作文中张扬 , 不断提高学生习作的水平。 三、研究内容 本年度我们着力于习作课堂的教学研究 : 1、着力于学生习作兴趣的培养 , 养成习作习惯。 (1) 兴趣是最好的老师 , 兴趣是最直接的学习动力 , 兴趣是健康美好的情感。学 生对写作训练有浓厚的兴趣是教学的最大成功。 教师要带领学生走出课堂 , 亲近大自然、亲近生活和活动的场所 , 增加作文的 素材 , 发挥潜能 , 陶冶情操 , 增进学识 , 锻炼能力。 教师要注重课堂教学的研究 , 在课堂作文训练中 , 教师根据各年级学生的主导 活动 , 找准学生生活的热点、焦点 , 创设一定的生活情景 , 缩小作文和生活的距离 , 实 现“生活向作文的转化” , 让作文成为学生生活的有趣部分。作文内容要让学生想 表达 , 要让学生写他们感兴趣的作文 , 让学生渐渐喜欢习作。 教师要改变传统的习作评价方式 , 如取消不及格分 , 作文实在不行的暂不打分 等方式 , 实行自批互批 , 家长批 , 社会批 , 面批 , 重批等。让所有的学生在各自的基础 上都不同程度地获得成功 , 这是我们的习作教学所要追求的。 (2) 在培养良好的读写习惯上下功夫。良好的习惯有赖于长时间的培养 , 但一 旦习惯养成就会接响一生。为了学生一生的发展着想 , 在我们的作文教学改革的实 践过程中 , 要把培养良好的读写习惯作为一个重要的教学策略。着重培养下列习惯 : 独立主动地读书看报 , 听广播看电视的习惯 ; 重谈、跳读、精读、猜读的习惯 ; 将观 察到的情况用一句话记录 , 作素 材笔记的习惯 ; 做资料卡式剪报等词句段积累的习惯 ; 认真读题审题的习惯 ; 限 时作文、快速作文的习惯 ; 让耳朵做“老师” , 自己当堂修改 , 请别人修改的习惯 ; 保 存作文本重读整理的习惯 ; 主动应用语言实践的习惯。 2、着力于学生习作能力的提高 , 发展学生语言。 (1) 教师的习作指导课要研究一些新训练 : 如口语交际