必威体育精装版初中物理《电功率》单元教学设计以及思维导图优秀名师资料.pdf

初中物理《电功率》单元教学设计以及思维导图 电功率 主题单元标题 电功率 适用年级 九年级 所需时间 共需要四课时 主题单元学习概述 本章课程的设置是在学生知道了一些基本电学知识的基础上，让学生初步了解 电功、电功率这两个重要的电学概念及其在生产、生活中的广泛应用，达到从物理 走向社会的目的。本章教材综合性较强，内容和课后习题中都要运用电流、电压、 电阻的知识，还要涉及串联电路和并联电路的有关概念。 单元学习重点 : 理解电功、电功率的概念。 单元学习难点 : 正确利用电功和电功率解决有关问题。 本单元划分为三个专题 : 电功及焦耳定律 ; 电功率 ; 测量灯泡的电功率。 预期学习成果 : 1、小组完成一份“探究电流的热效应与电阻的关系”的实验报告单。 2. 小 组完成一份“探究电功率与电流、电压的关系”的实验报告单。 2 、了解电功电功 率的概念、公式并能进行简单计算。 3 、理解焦耳定律并能进行相关计算和解决相 关问题。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 ( 说明 : 依据新课程标准要求描述学生在本主题单元学习中所 要达到的主要目标 ) 知识与技能 : 1. 知道电功及其单位，了解电能表的重要参数。 2. 理解焦耳定律，并能解释生产生活中的一些现象。 3. 理解电功率和电流、 电压之间的关系，并会进行简单计算。 4. 区别用电器的额定功率和实际功率。 5. 会测量灯泡的电功率。 5. 会测量灯泡的电功率。 过程与方法 : 1. 通过实验，探究电流的热效应与电阻、电流的关系，理解焦耳定律。 2. 通 过探究电功率与用电器中电流和电压的关系，进一步学习科学研究的基本方法—— 控制变量法，体会探究过程和科学方法的重要性。 2. 通过用电器的铭牌比较它们 的功率大小，培养节能意识。 情感态度与价值观 : 1. 通过实验探究，培养学生实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神，激发 学习物理知识的兴趣。 2. 通过交流讨论，使学生学会与他人交流自己的见解，学会倾听别人的见解， 有与他人合作的意识，认识到交流合作的重要性。 3. 通过电功、电功率的学习， 培养节能意识。 对应课标 1. 通过实例理解电功和电功率。 2. 知道家用电器的额定功率和实际功率。 3. 通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生活中的一些现象。 1. 现实生活中如何计量消耗电能的多少 ? 主题单元问题 2. 家用电器消耗电能快慢一样吗 , 如何进行对比 , 设计 3. 电功率的大小与什么有直接关系 , 4. 电流通过导体产生的热量多少与什么因素有关 , 专题一 : 电功 ( 2 课时 ) 专题划分 专题二 : 电功率 ( 1 课时 ) 专题三 : 测量灯泡的电功率 ( 1 课时 ) 专题一 电功 所需课时 1 课时 专题学习目标 1. 知道电功及其单位，了解电能与其他形式能的相互转化。 2. 了解电能表的 重要参数，并学会读数。 3. 理解焦耳定律，并能进行简单的计算。 1. 家庭中如何计量消耗电能的多少 , 2. 家用电器可以分为哪几类 , 专题问题设计 3. 电流经过导体产生的热量与哪些因素有关