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小升初复习必备知识之
古诗文阅读与积累( 含答案)
课前小测:
一、古诗词填空。
1、白毛浮绿水,
。——《咏鹅》唐·骆宾王
2、
,
。天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。——《敕勒歌》北朝民歌
3、小时不识月,呼作白玉盘。
,
。 仙人垂双足,桂树何团团。白兔捣药成,
问言与谁餐 ?
,大明夜已残。
,天人清且安。
,去去不足
观。忧来其如何 ?
。——《古朗月行》唐·李白
4、爆竹声中一岁除,
。
,总把新桃换旧符。——《元日》北宋·王安石
5、
,千朵万朵压枝低。——《江畔独步寻花》唐·杜甫
6、
,村庄儿女各当家。童孙未解供耕织,
。——《四时田园杂兴》南宋·范
成大
7、葡萄美酒夜光杯,
。
,古来征战几人回。——《凉州词》唐·王翰
8、
,
。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。——《望天门山》唐·李白
9、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
,
。——惠崇《春江晚景》北宋·苏
轼
10、
,
。夕阳无限好,只是近黄昏。——《乐游原》唐·李商隐
11、林暗草惊风,将军夜引弓。
,
。——《塞下曲》唐·卢纶
12、九曲黄河万里沙,
。如今直上银河去,
。——《浪淘沙》唐·刘禹锡
13、
,
。柴门闻犬吠,风雪夜归人。——《逢雪宿芙蓉山主人》唐·刘长卿
14、
,
。借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。——《清明》唐·杜牧
15、春城无处不飞花,
。日暮汉宫传蜡烛,
。——《寒食》唐·韩翃
16、
,
。等闲识得东风面,万紫千红总是春。——《春日》南宋·朱熹
17、
,
。野旷天低树,江清月近人。——《宿建德江》唐·孟浩然
18、
,
。欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜。 ——《饮湖上初晴后雨》 南宋·苏
轼
19、
,
。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。——《从军行》唐·王昌龄
20、
,
。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。——《芙蓉楼送辛渐》唐·王
昌龄
21、
,上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急,
。——《滁州西涧》唐·韦应物
22、
,乌衣巷口夕阳斜。
,飞入寻常百姓家。——《乌衣巷》唐·刘禹锡
教学目标:
1、加强古诗文的识记与积累。
2、能结合相关语句,想象古诗文描述的意境,体会作者的情感,初步鉴赏古诗文作品。
教学步骤:
一、古诗文的学习方法。
1、必要的文学常识:
( 1)古诗:我们这里泛指的是唐代形成的律诗与绝句的通称。绝句每首四句,律诗每首八句,十句以上称为长律或排
律。在我们小学的范围涉及的多为绝句, 如:《早发白帝城》 、《游子吟》 等,有五言和七言之分, 而《春夜喜雨》 和《闻官军收河南河北》则为律诗。
( 2)词:是一种抒情诗体,是配合音乐可以歌唱的诗句。由于它句长短不同的特点,也被称为“长短句” 。每首词都有一个词调或词牌,如《卜算子》 、《水调歌头》等。它表明这首词写作时所依据的曲调乐谱,并不是题目。词以分两片的为最多,称为上、下片或上、下阕。
古诗文的作者、出生的朝代,及该作者的基本情况和其他相关作品等要求我们重点掌握。
2、正确的阅读方法:
理解古诗时,要能够运用相关的工具书或资料,从不同角度把握古诗内容,如抓住诗题、当时的朝代背景、作者的境遇、重点的词、句等,更有效地方法是想像诗中描绘的画面场景,体会作者表达的思想,并通过反复地诵读,较好地领会作品的意境。
古文的阅读要注意:首先要通览全文,初步领会文章的大意;然后可以结合注释,利用工具书逐字逐词地推敲句意;最后结合上下文和贯穿的句意,理出全文的大意。重点要掌握个别重点词、句的意思。
3、加强诵读和积累:
古诗文的诵读和积累是我们走近中华传统文化,品味古代精典文学的有效途径。加强诵读的练习,有助于我们理解文章词句的含义,体会文章所描绘的意境,走进作者的心灵世界,在潜移默化中受到美的熏陶和感染。积累古诗文,可以丰富语文素养,提高语文水平,增强语言表达的精炼、准确、生动。学习中要努力进行古诗文的诵读和积累。二、例题解析。
【例 1】阅读下面的古诗,完成后面的练习。
咏柳
碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
1、这首诗是 代诗人 的作品,通过赞美 ,表达了作者 。
2、解释下列词语的意思。
碧玉: ;一树: ;妆: ;丝绦: 。
3、理解填空。
“万条垂下绿丝绦”这句用了 的修辞方法,把 比做绿丝绦。这样比的原因是:
( 1)它们的颜色相似:绿丝绦是绿色的, 也是绿色的。 ( 2)它们的形状相似: 。
【分析】
第 1 题要查阅相关的资料,弄清作者和所处的朝代及全诗表达的主要意思和感情;第 2 题结合注释或工具书并联系上下文的意思,解释词语。
第 3 题古诗文中常用比喻、对偶等修辞方法,要注意体会修辞的特点;【启示】
1、阅读古诗,要弄清作者是谁,写于什么朝代,这样会对理解诗意有很大帮助;
2、在阅读中,有些字
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