教师资格考试真题2017下小学教育知识真题.docx

文档可编辑 2017 年下半年教资笔试 教育知识（小学） 注意事项： 1.考试时间为 120分钟,满分为 150分。 2.请按规定在答题卡上填涂.作答。在试卷上作答无效,不予评分。 一、单项选择题（（每小题列出四个备选项中只有一个选项符合题意,请选出 并将其代码填在题后括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共 20 小题, 每小题 2 分,共 40 分） 1.教师应引导学生而不是代替学生做出选择,这是尊重和发挥（） A.学生主体性 C.学生创造性 B.学生差异性 D.学生发展性 2.近年来,越来越多“一带一路”沿线国家留学生来我国学习,并把中国文化 带回自己祖国,这反应了教育具有（） A.文化传承功能 C.文化更新功能 B.文化创造功能 D.文化传播功能 3.在西方近现代教育史上,被认为最先发现了“儿童”教育家是（） A.杜威 C.康德 B.卢梭 D.洛克 4.小芳弟弟因为不守纪律而受到批评,但他不以为然,还说只要学习好,守不守 纪律无所谓,面对这种情况,班主任应先采取教育方法是（） A.说服教育 C.榜样示范 B.情感陶冶 D.实战锻炼 5.《中国少年先锋队队章》规定,少先队入队年龄是（） A.6～12周岁 C.7～12周岁 B.6～14周岁 D.7～14周岁 6.小学生轮流值日负责班级卫生扫除,这属于（） A.志愿服务劳动 C.勤工俭学劳动 B.社会公益劳动 D.自我服务劳动 7.习近平总书记在 2016 年教师节讲话中指出,教师要做学生发展引路人。其 内容是（） ①做学生锤炼品格引路人②做学生学习知识引路人③做学生提升能力引 路人④做学生创新思维引路人⑤做学生奉献祖国引路人 A.①②③④ C.①②④⑤ B.①②③⑤ D.①③④⑤ 8.周老师在教生字时候,把容易写错笔画,用彩笔标出来,这是利用（） A.知觉整体性 C.知觉理解性 B.知觉选择性 D.知觉恒常性 9.同学们学习一段舞蹈动作,刚开始进步很快,但一段时间后进步不明显,甚至 停滞不前。这在技能练习上称为（） A.高原现象 C.遗忘现象 B.抑制现象 D.挫折现象。 10.在直角三角形教学中,老师呈现了直角三角形各种变式,主要目是为 了（） A.激发学习兴趣 C.丰富学生想象 B.引起有意注意 D.突出概念本质 11.阿特金森对成就动机研究表明,追求成功者与害怕失败者相比,更倾向于 选择（） A.比较难任务 B.非常难任务 C.非常容易任务 D.难度适中任务 12.接受心理辅导后,小欣非常信任和依赖刘老师,内心里已把她当成妈妈,这 属于（） A.移情 C.同情 B.共情 D.反移情 13.20 世纪 60 年代美国结构主义课程改革代表人物是（） A.斯金纳 C.布鲁纳 B.罗杰斯 D.布卢姆 14.课堂上,老师让各小组用自己方式展示对“友情”理解,出现了故事讲 述.小品表演.诗歌朗诵等多种形式。这一教学行为旨在达成（） A.行为性目标 C.表现性目标 B.普遍性目标 D.生成性目标 15.数学课上,马老师有意让学习成绩差小军回答一个简单问题,并鼓励了 他。这主要体现教学原则是（） A.启发性原则 B.直观性原则 C.循序渐进原则 D.因材施教原则 16.通过复习导入新课时,杨老师发现学生对相关知识掌握不牢固,于是针对性 进行了补充讲解。这一教学过程具有（） A.预设性 C.启发性 B.生成性 D.随意性 17.泰勒在《课程与教学基本原理》一书中提出了课程开发“目标模式”。 这一模式主要局限在于（） A.程序不清晰 B.过分强调预设性目标 C.缺乏逻辑性,系统性 D.不重视课程评价环节 18.2001 年颁布《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程管理方面改革目标是 （） A.设置综合课程 B.转变学生学习方式 C.体现课程结构均衡性和选择性 D.形成国家、地方、学校三级课程体系 19.陶行知先生指出“先生责任不在于教,而在教学生学”,“教法子必须 根据学法子”,故而将“教授法”改为“教学法”。这一行动所体现教学理念 是（） A.教学合一 C.学做合一 B.言行合一 D.教做合一 20.班级授课制是现代学校普遍采用教学组织形式,但也存在一定局限性, 主要表现为不利于（） A.系统知识传授 B.因材施教 C.发挥教师主导作用 D.教学管理 二、简答题(本大题共 3 小题,每小题 10 分,共 30 分) 21.简述思维过程中问题解决影响因素。 22. 简述班主任培养良好班风主要措施。 23.简述访谈法基本步骤。 三、材料分析题(本大题共 2 小题,每小题 20 分共 40 分) 24. 一天中午,六年级学生正在操场上打篮球。突然小海和小冰打在一起,吴老师 看到了这一幕,迅速走上前去,严厉地看着他们,一言不发。看到吴老师,他俩停 止了打斗。吴老师说：