【教案】示范教案(公司的经营第一课时).docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 第五课 企业与劳动者 淡定说课 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦” ，其实不仅仅是盘中之餐，应当说人们所需要的全部商品和服务，无不是通过千千万万个企业生产而来， 无不是通过各行各业劳动者的辛勤劳动而来；因此，无论你是劳动者，仍是一个消费者，都必需明白企业，明白劳动，明白劳动者的就业 与创业，懂得如何去保护劳动者自身的权益； 这一课“企业与劳动者” 就为我们叙述了这方面的学问；第一节“经营公司”叙述了什么是企业，公司制是企业的典型组织形式，公司的 种类， 公司的组织机构， 公司的经营与进展， 阐述了经营决策，诚恳信用对于公司经营的重 大意义；其次节“新时代的劳动者”叙述了劳动的重要，就业的必要，强调劳动者应当有正 确的就业观， 阐述了劳动者的权益以及怎样保护自身的权益； 通过这些内容的学习启示我们， 劳动是光荣的，就业是必要的，创业是艰巨的，权益是要保护的； 相对而言， 本课学问离同学的实际生活较远， 教学中， 老师应当充分利用好教材中的图片，表格，帮助文字，漫画等教学资源，使同学能更轻松，更直观地把握这些内容； 教学重点 公司制企业； 公司经营； 树立正确的就业择业观；教学难点 正确熟悉企业的兼并和破产； 社会主义制度下，劳动者的权益与义务是统一的；教学方法 事例论证，数据分析，争论教学，讲授法；课时支配 两课时； 三维目标 通过教学使同学识记： 企业的含义和基本分类； 公司的基本特点和分类； 有限责任公司和股份有限公司的含义和特点；公司的组织机构和公司运营胜利的主要因素； 识记就业的意义， 正确就业观的含义， 劳动者依法享有的权益和依法维权的途径； 通过教学，使同学懂得公司制的优点，企业兼并与破产的意义，懂得在我国国情下， 树立正确就业观的意义； 通过教学， 使同学能运用所学学问知道如何依法设立公司， 如何挑选职业， 如何保护自身的合法权益； 通过本课的教学， 重点培育同学参与经济生活的实践才能， 明白如何创办公司， 如何经营公司，从而提高将来的创业才能； 着重培育同学分析问题， 解决问题的才能， 使同学具有就业形势的分析才能， 使同学 熟悉到，在我国就业形势严肃的情形下， 应树立什么样的就业择业观； 在法治国家，应如何依法保护劳动者的权益； 培育同学国家观念， 使同学熟悉到， 积极创业有利于国家生产力的进展； 树立正确的择业就业观；增强同学的法律意识； 使同学熟悉到，诚恳劳动，合法经营，积极创业，锐意进取，诚恳守信在现代经济生活中的价值； 教学过程 第一课时 公司的经营 走进新课 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 师 同学们看过“幸运 52”这个节目吧？参与这个节目的选手每回答对一个题目，就能获得一个什么嘉奖？ 生 商标； 师 对，商标意味着品牌，而每一个品牌又代表着什么呢？ 生 代表着一个个的企业； 师 对，给你一分钟的时间，能说出 6 个企业的名称吗？ 生 海尔股份有限公司，中国船舶制造总公司，三峡集团公司，健力宝饮料有限公司，河南南街村集团有限公司，云南白药集团股份有限公司?? 师 好，企业千千万万，类别林林总总，我们的所用，所费都是由企业经营生产而来， 由劳动者辛勤劳动而来，我们几乎生活在一个由企业构成的社会之中；那么，什么是企业， 企业与 “公司” 是什么关系？为什么有的企业红红火火， 而有的企业破产倒闭呢？这一节课我们就来探究这些问题； （多媒体课件打出课题：经营公司） 推动新课 一，公司的类型 企业 师 狭义的市场是指商品交换的场所， 谁在市场上忙劳碌碌地交易呢？是形形色色的人和各种各样的组织； 其中最重要的是企业； 那什么叫企业呢？请大家从概念的内涵和外延这两个角度给“企业”作一个完整的表述； （方法引导）对企业的论述；一，从内涵上说明，企业是市场经济活动的主要参与者， 是国民经济的细胞； 二，从特点上说明， 企业是以营利为目的而从事生产经营活动，向社会供应商品或服务的经济组织；三，从类别上，可以按我国全部制为标准分为国有企业，集体 企业，私营企业，外资企业等；四，从企业组织形式上说明，公司制是现代企业主要的，典 型的组织形式； 师 （过渡） 企业的形式是多样的； 刚才我们那位同学列举的企业都叫某某公司， 这是 由于公司制是现代企业的主要的，典型的组织形式；那么，什么叫公司呢？ 公司 （引导同学运用刚才给“企业”整体说明的方法，对公司作一个整体表述） （同学探究参考） 思路 1：从内涵上讲，公司是依法设立的，全部资本由股东出资，以营利为目的的企业法人； 思路 2： 从特点上看，一，公司必需依法设立，即根据法律，法规和有关政策的规定， 办理肯定的登记手续，取得法律上的承认；二，除国有独资公司之外，公司应是两人（含两 人）以上共同出资设立的经济组