厦门市某中学方案设计说明.docx

厦门市某中学方案设计说明 第一章 总平面设计说明 一、 工程概况： 1．区位条件： XX中学位于厦门市XX路与XX路交汇处，整个地块较为狭小，其中包括实验楼和行政楼等。 2．现状条件： 基地现状较为平整的地块，可发展空间不大。 3．规划条件： XX中学地块主要建设教学楼、行政楼及体育馆；总用地面积为24254.492平方米，新建总建筑面积为20000平方米；其中地上建筑17700平方米，地下（地下车库）建筑面积2300平方米；总投资额：4700万元。 二、设计依据： 1、甲方提供的设计任务书 2、《总平面规划布置图》 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《高层民用建筑设计防火规范》（GB50045-95）； 5、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）； 6、国家现行有关法律、法规、规范规定。 三、规划原则： （一）绿色生态及人文性原则 好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。 （二）合理原则 本地块的总体规划设计原则，主要建立功能合理分区原则上，形成功能分区明确，流线组织合理的中学。 （三）人车分流原则 合理的组织整个学校的交通关系，机动车和人行流线的相对独立，提升安全性。 四、规划指导思想： 1、本地块规划布局，综合考虑周边环境、路网结构、住宅及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重学校的人性化设计，突出绿化与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与公建设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的中学。注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重闽南地区气候、教学需求。 五、规划结构及组织: 一中心两轴线 （一）规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划路上两个不同方向的出入口及各栋楼围合的广场与内庭院行成“一中心两轴线”的规划结构特点，使中学结构明晰、简洁，充分显示中学的便捷合理性。 （二）观景布局、点状布局：中学的布局均为南北向，为学生教师提供良好的学习环境，使每栋楼拥有更多采光面和景观视野，也丰富了学生的活动空间和交流空间。 六、总平规划布局： 本地块在南部与实验楼交接的位置设置教学楼，结合现有实验楼，形成一条教学通栏，方便学生学习。 本地块的主出入口位于地块东北角原校门主入口处，主入口直接与中学内部大广场形成对景，开阔的林荫大道把人流引入。在地块北部设计体育馆和行政大楼，充分利用地块面积，实现资源共享。而在道路的设计手法上，用简介的设计语言表达环境意境，简洁的路网结构更显示出新世纪的中学的明晰和安全。 七、交通流线组织： 本地块主要的人流入口设置在校门处，伴着大气的入口广场，便可进入各栋楼，为师生创造一个安全舒适的环境。 车行流线：校门入口进去即可进入地下车库，一进校就达到人车分流的效果。 步行流线：整个学校均为步行，且各栋楼前路及出入口形成均好的连接关系，满足无障碍通行的要求。并兼顾了日常行人、必要时通车的机动性。 消防车流线：设计各栋楼周围可作为通行消防车的通道，在西南角设置了紧急疏散出口。 停车模式：停车采用地下车库的方式。地下停车结合人防、高层建筑的地下室作地下停车库。 八、绿化景观系统： 景观与健康主题功能并重的复合绿地空间：区内主要开阔绿地空间及架空绿化既是师生们通行或康体活动的功能空间，又是舒适宜人的景观点，在用地有限条件下发挥复合效能和经济性。 九、竖向设计: 依据地块的现状地势、城市主干道及规划道路的标高来确定地块内的设计标高，根据四周定点坐标和标高来确定与外围市政道路的衔接,利用适当变坡与各栋楼相联系，丰富了城市景观及学校的内部环境。 技术经济指标： 第二章 建筑设计说明 一、设计依据： 1. 使用规范及设计要求： 1、甲方提供的设计任务书 2、《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）； 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《高层民用建筑设计防火规范》（GB50045-95）； 5、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）； 6、《汽车库建筑设计规范》（JGJ100-18） 7、国家现行有关法律、法规、规范规定。 2. 本工程为改建项目，工程使用性质为文教类，局部食堂、办公、体院馆，建筑耐火等级为一级，抗震设防烈度为6级。 二、建筑设计： 1. 功能分区平面布置： 1、教学楼（详见平面图） 2、行政楼（详见平面图） 3、体育馆（详见平面图） 4、地下停车库及人防工程（详见平面图） 2.平面设计： 1、根据中学功能的要求,设计符合要求功能齐全的平面，本设计的出发点就是人性化，创新及明确性，因此建筑平面设计考虑多面性，力求在基本功能上有所创新。 2、合理组织内