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环境教育学科渗透教案 环境教育学科渗透教案 广州市荔湾区汇龙小学环境教育学科渗透教案 2012学年下学期 科目 体育 班别 一年（1）班 执教 符绮莉 课题 课时 1课时 教学 目标 1记住动作名称和顺序；理解动作攻防含义；懂得游戏的方法，积极动脑, 分发挥想象力。 2能改进动作技术，提高动作的速度与连贯性；能在快跑中完成 3培养学生互相帮助、积极参与，勇于克服困难，按规则进行游戏 . 充 教学 过程 一组织教学 1组织：四列横队 2要求：快、静、齐 二活动性小游戏 学会保护自己 敲大锣，创设情境 三准备活动 韵律绳操 1组织：成体操队型 （随首乐） 2要求：动作整齐、有力 精神饱满 四：武术 组合拳（一） 1认真听教师讲解，积极思考 明白动作连续进攻的含义 （锻炼身体，学习本领，准备出发！ ） 2认真、仔细观看教师示范， 记住动作连接方法 五：游戏 “成功属于我们” （配上音乐，创设情境，模仿唐僧师徒取得“成功之经”） 要求：积极动脑，参加游戏 六：放松 音伴跳动放松 幸福拍手歌 （把同学们取得胜利后的愉快心情表现出来） 板书 设计 O匚 — 1 □ 1 小结 通过本堂课的复习与巩固，同学们能记住动作名称和顺序，能把这套武术 操完整的做完；在游戏中能灵活运用各种方法，快跑中通过各种障碍；练习过程 中还能培养学生互相帮助、能积极动脑，充分发挥星象力，发挥学生自主学习 的能力，按规则进行游戏。 反思 通过学习，学生的懂得武术的基本要素，并在游戏中学会团结合作。  广州市荔湾区汇龙小学环境教育学科渗透教案 2012学年下学期 科目 体育 班别 一年（1）班 执教 符绮莉 课题 《单双脚跳》 课时 1 教学 目标 .创设良好的学习环境，激发学生体育活动兴趣，培养学生主动参与活动的态 度合行为。 .初步体验单、双脚跳的动作要领，发展跳跃能力，提高灵敏素质和协调能力。 .通过游戏培养学生主体意识，勇敢、果断和克服困难的意志品质，让学生在 合作中获得成功的体验 教学 过程 一、课堂常规：1、整队 2 、师生问好 二、准备活动：1、队列队形2、韵律操3、游戏《动物会》 三、基本部分 .自由分散练习单、双脚跳 .分组练习单、双脚跳 .各组自设“跳房子”图形. 如：单单圈、单双圈、左右圈、双双单圈 小结模仿跳，引入单、双脚跳内容，教师语言引导，请学生示范，讲解动作要 领，并引导学生进行单脚跳及双脚跳的练习。认真进行练习，并仔细体会。 通过巡视观察，指导学生的动作规范性，并引导学生边做动作边体会动作特点。 注意身体的协调性、跳的时候要平衡身体，并注意安全，作自己力所能及的动 作。 以多表扬的方式鼓励学生进行练习。大胆的表现自己的能力，学会欣赏做的好 的同学并虚心向同学请教。 4.游戏：《小青蛙比本领》 启发学生用掌握的各种方式的条开展比赛 注意动作得标准性，要跳的协调， 轻巧。 四、结束部分：舞蹈《小蜻蜓》 带领学生T舞蹈，让学生全身心地投入。 积极参与，并大胆表现自己，边跳边想像自己是一只止在H行的蜻蜓。 板书 设计 ) A A 小结 通过本课学习，同学们掌握了单双脚跳的技术要点，同时学会了各种民间游戏， 并且从游戏中获得成功的体验，学会与他人合作学习的能力。 反思 在学习过程中的渗透教育能让学生更深刻地认识到， 任何的学习都离/、开生活， 明白学习源于生活的道理。