教师礼仪培训课程.pptx

教师礼仪 主要内容提纲 第一部分 礼仪的内涵与实质 第二部分 礼仪实践 ● 空间礼仪 ● 举止礼仪 ● 谈吐礼仪 ● 服饰礼仪 ● 社交礼仪 ● 家庭礼仪 ● 公共礼仪 餐饮礼仪 ● 涉外礼仪 馈赠礼仪 ● 礼仪与自身素质修养 GONGWUYUANLIYI 第一部分 礼仪的内涵与实质 GONGWUYUANLIYI 引 论我国是一个具有悠久历史的文明古国，礼仪文化源远流长，几千年来形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范，素以“礼仪之邦”著称于世。 讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气的现实反映，是一个民族精神文明进步的重要标志之一。 高尚的礼仪能改善人们的道德观念，净化社会风气，提高公民的文化素养。礼仪可以使人自尊、自爱、自信、自强，为社会人际交往、处理好各种关系铺平道路，也为人们事业的成功、生活的幸福助一臂之力。GONGWUYUANLIYI我国历史上许多著名的思想教育家对礼的重要性都做过精辟的论述。荀子说“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”颜元先生则说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身正，心尚礼则心泰。”礼是个人立身之本，国家治理之策。礼仪修养是公务员必备的基本素质.礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。GONGWUYUANLIYI一、礼仪的内涵 1、礼是什麽 中国是礼仪之邦，古代文化是礼乐文化。 礼是中国传统文化的核心。 我国古代“礼”的概念，包含的内容大体可归纳为几个层面： 第一,礼是人类别于禽兽的标志；第二,礼是文明与野蛮的区别；第三，礼是自然法则在人类社会的体现；第四，礼是指治理国家的典章制度；第五，礼是社会一切活动的准则；第六，礼是对社会成员具有约束力的道德规范。第七，礼是人际交往的方式。现代礼仪概念的内涵在继承优良传统文化的基础上，融入了新的内容，概括为： 1.礼仪是指一个人内在的文化、艺术、道德、思想素养的外在表现形式。凡是把人内心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通过美好的仪表形式、规范的言谈举止表达出来，就是礼仪. [德诚于内,礼行于外] 2.礼仪是指人们在各种社会交往活动中形成的用以美化自身、完善自我、修身养性、敬重他人的约定俗成的行为规范与准则。具体表现为礼貌、礼节、仪表、仪式等。礼仪虽然对人有较强的约束力，看似“装点门面”，而实则能美化人们形神统一的良好形象，使人的能力和智慧闪光，令人因温文尔雅和礼貌文明而处处受欢迎，礼仪是一封永远的介绍信。“表面上礼仪有无数的清规戒律，但其根本目的却在于使世界成为一个充满生活乐趣的地方，使人变得平易近人。” 二、礼仪的实质孔子在谈到礼的实质和作用时说：“君子敬而无失，与人恭而有礼。四海之内，皆兄弟也。”意思是说，内敬外恭，平等有礼，能促进人的交往和友谊。孟子说：“尊敬之心，礼也。”礼仪的实质在于“恭敬”。“不敬则礼不行。” 敬人 敬事 敬物 三、 礼仪的原则与特征（一）礼仪的原则1 尊重原则※2 遵守原则3 适度原则4 自律原则5 互动原则 （礼尚往来）6 宽容原则 尊重是发自内心的,体现在细节上. 关照小事,成就大事. _[周恩来]（二）礼仪的特征礼仪具有共同性、继承性、统一性、差异性、时代发展性等特征。四、提高礼仪修养的途径多学习提高文化修养 ，腹有诗书气自华，慧于中而秀于外。2、接受规范的礼仪训练。 3、模仿观察，多与成功人士交往，或读他们的传记作品，感悟他们的人格魅力。礼仪修养是一个人内在美与外在美有机和谐的统一. 第二部分 礼仪实践 空间礼仪 每一个人都有既适合环境，也适合自己的“小世界”或叫“领土范围”。如果他人越界，进入属于某人在一定条件下的空间范围时，他就会局促不安，甚至反抗。保护自己的人际空间，尊重和爱护他人的人际空间，从而维护自己和他人的尊严、人格，是空间礼仪的重要内容。 有趣的试验豪猪般的距离 人与人之间需要保持一定的空间距离。任何一个人，都需要在自己的周围有一个自己把握的自我空间，而当这个自我空间被人触犯时自己就会感到不舒服，不安全，甚至恼怒起来。那么我们在与别人交往时应保持怎样的空间距离呢?一、四种区域或距离 ●亲密距离[这是人际交往中的最小间隔或几 无间隔, ＜15厘米, 15厘米～44厘米 ]●个人距离[这是人际间隔上稍有分寸感的距离，已较少直接的身体接触. 46～76厘米 , 76～122厘米 ] 。 ●社交距离[这种距离已超出了亲密或熟人的人际关系，而是体现出一种社交性或礼节上的较正式关系. 1.2～2.1米，2.1～3.7米 ] ●公众距离[这是公开演说时演说者与听众之间所保持的距离。其近范围为约3.7