人教版小学音乐一上教案.pdf

第一单元 有趣的声音世界 《寻找生活中的声音》 教学目标： 1．对生活中的声音产生兴趣 2 ．能模仿生活中的声音。 3．能用声音创编简单的故事情节。 教学重点：能够模仿生活中的声音 教学难点：用声音创编 教具准备：电子琴 录音机 多媒体 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、导课 耳朵的主要作用就是听辨声音的。那现在老师就要考考同学们的小耳朵是不是很灵？请 一听一好！ 二、听辨声音 （一）教师在黑板上贴上“听一听” 卡片（卡片上有一个卡通儿童在思考） 师：现在，老师播放第一组声音，这一组共有两种声音，请同学们仔细听好，这两种分 别是什么声音。 1．教师播放 CD：钟表的嘀嗒声、报时声。 2 ．教师播放多媒体：动物的声音。 3．教师播放 CD。《野蜂飞舞》。师：请同学们继续闭上眼睛，下面一组声音你们能听 出来吗？如果你听出来了，请你用动作模仿。 4 ．教师播放 CD：婴儿哭、鼓掌、刷牙、游泳等声音效果。 （二）教师在黑板上贴上“想一想”卡片 师：现在，又要请同学们闭上眼睛了！ 1．教师播放多媒体中“风、雨、雷、电” 的声音。 2 ．教师播放 CD。（ 1）马的声音。 3．教师播放多媒体中“火车” 的声音。 （三）教师在黑板上贴“试一试” 卡片 师：继续给同学们播放几组声音，但在听这几组声音的时候，我们能够根据听到的声音 讲述简单的情节，我们看看谁的想象力最为丰富。现在请同学们闭上眼睛。 1．教师播放 CD：高跟鞋走路；开、关车门；启动、熄火；鸣笛；启动、远去。 2 ．教师播放多媒体音效。 多媒体课件中“街道” 的声音：摩托车、公共汽车、小轿车、警车、救护车、直升飞机 的叫声。 板书设计： 反思与重建： 《大雨和小雨》 教学目标： 1、演唱歌曲《大雨和小雨》 ，感受和体验歌曲的情绪，体会春天的甘霖润物的情景。 2、认识歌曲中不同的声音表现，并会模仿和创造不同的动作进行表演。 教学重点：能用欢快的情绪演唱歌曲《大雨和小雨》 教学难点：能够模仿和创造不同的动作进行表演。 教具准备：电子琴 录音机 多媒体 教学课时： 1 课时 教学过程： 一、组织教学 师生用音乐问好 二、谈话导入： 三、学习歌曲《大雨和小雨》 听第一遍歌曲：请回答你在老师的歌声里听到了几种 “雨声 ”呢？ 歌词里大雨和小雨的声音分别是怎样的？ 听第二遍歌曲：你最喜欢那一句歌词？为什么？（有感情的朗读歌词） 四、学唱歌曲《大雨和小雨》 （一）朗读歌词 1、师范读，生跟读。 2、选一个学生带全班齐读。 （二）生跟师的琴声默唱歌曲 （三）生跟师的琴声轻声演唱歌曲。 （四）生跟师的琴声有感情的演唱歌曲 四、创编动作：下面以四个同学为一组，请充分发挥你们的想象力和创造力，给歌曲创 编简单的舞蹈动作。 五、小结： 你们表演得真棒，老师向你们学习。今天通过学习和表演我们感受到了春天的气息，有 趣的声音世界，亲身感受到了大自然的生机盎然。希望在课后同学们能够收集更多有关声音 的知识，带到课堂与我们一起分享。最后，我们的兔宝宝们在愉快的音乐声里 ,迈着矫健的步 子,奔向欢乐的操场吧 ! （走出教室，下课。 ) 板书设计： 反思与重建： 《布谷》 教学目标： 1、通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受小提琴的音色。初步感受分辨音乐的不同情绪。 2、通过对三拍子歌曲《布谷》的学习，使学生能用甜美而富有弹性的声音演唱。 3、知道节奏在生活中无处不在，培养学生热爱生活，热爱音乐和热爱集体的意识，以及 在生活中发现美，创造美的意识。 教学重点：能用甜美而富有弹性